pep小学英语五年级下册unit4说课稿课件.ppt

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1、pep小学英语五年级下册Unit4Whatareyoudoing?第一课时说课者：张丽丽说课的的内容：一、说教材二、说学情三、说教法设计四、说学法指导五、说教学过程六、说板书设计1、说教材地位与作用2．说教学内容分析3、说教学目标的确定4．说教学重难点的确立一、说教材说教学目标的确定知识与技能目标：初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的ing形式；并通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子Whatareyoudoing?询问别人正在做什么，并用I’mdoingthedishes/….这一陈

2、述句来做答；通过说唱Let’schant部分的歌谣巩固复习Let’slearn部分的动词短语和句子。说教学目标的确定过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力。情感态度与价值观目标：培养学生热爱做家务活的美好情感，增强学生生活的自理能力。重难点重点是掌握五个动词短语的-ing形式，理解主要句型Whatareyoudoing?并能用Iamdoingthedishes／．．.来作答。难点：a、如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。b、动词-ing形式的读音，特别是加-ing之后的连读。好玩好动好奇心

3、强爱表现自己二、说学情三、说教法设计以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。启发式教学法、情景法、直观法、游戏法、全身反应法等TPR活动教学法和多媒体辅助教学以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。四、说学法指导五、说教学过程（一）、热身复习（二）、创设情景，导入新课（三）、根据题目，设疑自探（四）、整体呈现，解疑合探（五）、巩固操练，加深记忆（六）、师生小结，质疑再探（七）、以巩固为窗口，拓展延伸。（八）、布置作业六、说板书设计Unit4WhatAreYouDoing?ALet’slearnWhat

4、areyoudoing?Iamreadingabook.I’mdrawingpictures．answeringthephonedoingthedishescookingdinnerTheend!