运用多媒体课件培养学生创新能力初探.doc

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1、运用多媒体课件培养学生创新能力初探当今社会已经进入科技日新月异，飞速发展的时代，各种高科技产品无处不在影响着我们的生活，同时也在影响学生的学习和生活。现在学生的视野十分广阔，思维无比活跃，意想不到的问题越来越多。我们每位教师在教育学生和培养学生创新能力上也绝不能再只局限于一把尺子，一支粉笔和一本书的教学方式，必须要与时俱进，充分利用多媒体技术，制作优秀课件进行教学，从而帮助我们的学生多渠道、多角度、大容量的获取知识，给他们创造更加宽裕的探究思索时间和想象空间，激发和挖掘学生的创新意识，培养他们的创新能力。多媒体课件将图像、声咅、文字等信息综合于一体，更加形

2、象，更加直观，更能激发学生的创造性思维。多媒休课件教学给学生创设了良好的课堂学习氛围和学习情景，使学生有身临其境的效果，有利于开发学生的智力和非智力。学习时，学生的眼、耳、脑等多种感官交互作用，增加感知，活跃思维，加深记忆。这是提高学生综合素质的良方，也是培养学生创新能力的有效手段。下面，我就结合个人的实际，谈谈自己如何在多媒体课件运用和优化课堂教学中，培养学生创新能力的儿点体会。一、铺垫导入，激发创新。兴趣是最好的老师。好奇心，人人都有，尤其是小学生，更是对周围的一切充满了好奇和兴趣。他们遇到不明白的问题爱问为什么，看到多彩的动画画面爱多看几眼，尤其是新

3、奇的、有趣的画面，这是学生创新能力形成的先天条件。所以我们在教学中，充分利用多媒体课件，让学生从课件伊始就兴趣盎然，吸引他们的眼球，产生好奇心，学生通过观察和思考，就会提出一些创新的独特见解。无论学生说的是对是错,此时，教师都耍给以肯定和鼓励，让他们带着浓厚的兴趣走人课堂，带着具有创新精神的问题走人课堂。因为一节好课的开始是至关重要的，这样，不仅为下面的教学做好了铺垫工作，同时培养了学生的创新能力。例如，我在教学《风筝》一课时，在导入环节，我利用多媒体课件播放许多小朋友在草地上放风筝的情景，各种各样的风筝，有蟆蚣的、鲨鱼的、蝴蝶的、小燕的等等，小朋友们欢快

4、地在草地上跑啊，跳啊，笑啊，别提有多高兴了。这样一下子就把学生们的目光吸引住了，从他们那种跃跃欲试的表情，就能看出学生们正在联想到自己放风筝时的情景。然后，课件中的一个小朋友微笑着给学生们提出了一个小问题：看到此情景，你能提出哪些问题呢？不一会儿，只见同学们的小手举得高高的，争先恐后的回答，非常想把自己的想法说岀来。有的问：他们这是在哪里放风筝？有的问：他们的风筝是自己做的还是买的呢？还有的问：他们放风筝为什么那么高兴呢，是约好了吗……？正是学生们通过观看，处景生情，思维的大门才会被打开，提出了许多让我意想不到的问题，同时也为下面新课的学习铺平道路。又如课

5、文《盘古开天地》《雷雨》等，我都是在铺垫导入环节，通过多媒体课件一下子就把学生带入到有声有色的教学情景之中，学生们在欣赏精彩动画的同时，开动脑筋思考，提岀很多让我惊喜的问题。二、互动探究，互动创新。在互动探究中，教师要为学生营造民主的、宽松的课堂氛围，给学生充足的时间和广阔的思维空间。不仅用和蔼的态度感染学生，更要利用多媒体课件来诱发学生的思维，使他们灵感突现，互相发表看法，相互激发创新思想，各抒』见，才会使学生的创新思维迸发出来。我们教师不能限制学生的思维，一定要让学生打破思维定势，鼓励学生求异思维，创新思维。学生与学生之间可以互动，同时与老师也可以进行

6、问题互动，再结合课件，才能对所学内容及拓展内容进行更深层次的挖掘和探索，从而培养学生的创新能力。（一）抓住重点内容进行创新。有些课文的重点内容学生学习起来略有困难，这时即可让多媒体课件大显身手，形象直观的演示，既加深了理解，又降低了学习难度，还达到培养学生创新能力的目的。如在学习《玩出了名堂》一课时，学生对显微镜很陌生，平时没看见过，对小人国中的子民更是闻所未闻，见所未见。这样学生对列文虎克的伟大发现理解起来就会很模糊，不知道其重要性。我通过课件给学生介绍了什么是显微镜以及显微镜下的微生物是什么样子。当一幅幅画面出现时，学生们看得别提多认真了，认识了显微镜

7、，也明白了显微镜的作用。这时，就有学生提问：我们手上的细菌用显微镜能看到吗？是所有的微生物都对我们有害吗？看到这些小人国中的子民对我们人类又有什么用呢……？学生的问题可是真多呀，让我始料不及。可以看出学生的小脑瓜里装着许多问号，那就看我们教师如何引导和创设问题情景了。学生不但把重点内容理解了，还在此基础上进行了创新思考。（二）抓住学习关键点进行创新。教学中我们要注意培养学生的求异思维，才能激发学生的创造力，更耍利用好多媒体课件在关键点让学生提出自己的见解，展开不同意见的争论，使学生的思维向独特性发展。如教《乌鸦喝水》时，利用课件展示，学生明白了乌鸦是怎么喝

8、到水的。这时课件的屏幕上出现了半瓶水，一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空