创设宽松环境、培养创新意识（教师论文).doc

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1、创设宽松环境、培养创新意识营造宽松和谐的教学气氛，是培养学生创新意识的重要前提和保证。教学中要充分发挥学生主体作用，引导他们敢想敢问，创设自由空间。正如陶行知所指出的：“创造力最能发挥的条件是民主。”民主的教学气氛有利于学生减轻学习负担与精神负担，易于进入自由、自在、自觉的精神状态,使学生在教师热爱、尊重和期待中保持好奇之心，激发探究兴趣，激起创造欲望，激活创新意识，从而敢想、敢问，敢争辩，敢发表自己的见解。如教学《台湾的蝴蝶谷》一文，引导学生学习第三口然段时充分调动学生的积极性，给他们一个自由发挥的环境：“蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一

2、种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有好多种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像在空中撒了…把五颜六色的花瓣，随风飘来，乂随风飘去。”先是设问“蝴蝶谷的景象怎么样？那到底迷人在什么地方呢？”然后，我允许学生对自己感兴趣的句子反复朗读、体会。学生各有所好，自由地把学习内容聚焦到自己感兴趣的句子。在充裕的吋间中，让他们自读自悟，各有所得。在交流时学生口由发言，读了哪句就交流、讨论哪句。老师相机点拨，利用多媒体的优势，分别展示了蝴蝶谷中的两种景象，给学生留下了深刻的卬象。让学生更好的理解“蝴蝶谷的景象十分迷人。”最后在学完课文后，

3、让学生回忆刚才的情景，向游客介绍一下自己眼中的蝴蝶谷。配上录音和和图象，这样充分调动了不同层次学生的积极性，使他们畅所欲言：有的用口己的话来概括蝴蝶谷的景象“蝴蝶谷的蝴蝶真多，五颜六色，什么样的都有“蝴蝶谷真美，简直是蝴蝶的世界。”有的用书上的原句朗读，来赞美蝴蝶谷的景象迷人，也有的适当展开想象“人们在蝴蝶谷中，唱歌，跳舞,和美丽的蝴蝶一起欢乐……”O民主的教学气氛真正使每个学生“动”了起来，无拘无束，说出自己的想法，在课堂上得到了口由而充分的发展，唤醒了他们的创新意识、利于激发他们进一步的创造热情。