关于转化问题生的几点思考.doc

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1、关于转化问题生的几点思考一、通过爱心，感化问题生爱心是做好班主任工作的关键，它育接关系到班级管理的好坏，多年实践表明，转化一个后进生比培养一个优等生更重要，所以我时时刻刻把每一名后进生看做自己手屮闪光的金了。我班有一名叫杨阳的学生，有一天突然失踪了。正在着急，她I叫了电话，针对她的情况，我做了耐心的疏导。其实，你的父母和同学祁很爱你，老师一般是不收别人礼物的，可是我昨天圣诞节却收到了你家长送来的i朿鲜花，交谈屮你母亲含看泪说你一直是他们心屮的希望。i帝推心置腹的话深深地打动了杨阳，她理解了父母的仁爱Z心，从此有了一个大的转变。爱心比金钱重要，爱能融化冰雪、温暖人间，能给后进生带去I-足的温暖

2、、百倍的信心，使师生Z间产生了心与心的碰撞，情与情的交融，这样才会有“亲其师，信其道”的道理。-r-二、发挥辐射作用，帮教问转化后进生，一个人的力量是有限的，我们需要发挥集体的辐射作用，形成一帮一、一带一的转化模式。王瑞土同学性格暴躁，曾在公共场合顶撞过我，H己的付出却得不到他的理解，让我很失望，但是我并没有放弃他，多次嘱咐同学要从不同的方面关爱他，尤其我们的班长王成同学是他的老乡，关系又比较密切，我重点嘱咐王成在平口里要多多地引导他、监督他，经过师生的努力，他终于感受到了这个大家庭的温暖，理解了老师，理解了同学，现在已经融入我们这个集体Z屮。一个后进生能认识到己的不足就是一个最大的进步。问

3、题生的转变就是对班主任T作的最高奖赏。三、与家长合作，转化问题生勤与家长沟通是解决问题生不可缺少的一个环节，把学生实际情况及时汇报给家长，把家长困惑的问题反馈给班主任，这样才能有的放矢地转化后迸•生。在一次深入班级屮，我发现班里有一个学生表情很痛苦，于是我就把她找来，问她是不是有什么不高兴的事？听到这里，这个学生突然抱着我痛哭说：“老师我不想活了”，听到这创话，我简真呆了，忙问：“怎么能说出这样的傻话？”她哭着小声说：“老师，那你要给我保密啊。”我说你放心吧，如果老师这点都做不到的话，那就没有资格当你的班主任，于是这个孩了•和我说了心里话。安稳她的情绪后,我及时把孩了轻生的情况和家长沟通，引

4、起了家长的自责，让她的父母真正了解了“一个孩了生活在恐怖中，她就学会了忧虑,一个孩子生活在讽刺屮，她就学会了白卑，一个孩子生活在鼓励屮，她就学会了白信”的真正含义。