八年级数学上册 13《全等三角形》回顾与反思教学建议素材 （新版）冀教版.doc

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1、第十三章回顾与反思1.通过对本章知识内容的冋顾与总结，理顺知识脉络，建立知识之间的联系，形成属于学生自己的科学的知识网络，建立良好的知识结构，并在教师的引导下，由学生自己来探究知识之间的联系，绘制知识结构图表.在这个过程中，由于不同学生个体之间存在一定的差异，应该鼓励学生积极地进行交流、合作，共同对学过的知识及数学思想、数学方法等进行总结归纳.2.对于本章的学习方法，可以依照“总结与反思”中的儿类问题展开学生活动，要将总结与反思的过程转换成一系列相对应的问题，让学生在对问题的反思、交流、合作、探索等活动中体会知识方法的联系，在学生活动中，教师要审时度势地进行点拨和引导.3.具体的学生

2、活动建议如下：（1）阅读“回顾与反思”中有关命题的论述，并按要求活动、做作业，自主概括有关命题的知识；（2）按“回顾与反思”中对全等三角形设计的线索展开活动、思考，认真完成复习题中的相关作业，并在此基础上自主概括全等三角形的有关知识；（3）认真完成复习题中关于尺规作图的作业，并在此基础上自主概括尺规作图的方法;（4）对上述知识进行合理、科学的分析，形成知识网络，试着画出知识结构图.