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时间:2020-03-26
《五年级美术《中国龙》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、五年级美术《中国龙》教学反思《中国龙》是人美版五年级美术上册第14课,是以“欣赏与评述"为主,融“设计与应用”、“造型与表现”于一体的美术课。本课是传承中国传统文化,弘扬民族精神,激励学生创造、表现的良好契机。在本课的设计上,我将本课分为两个课时,第一课时学初步了解中国龙的文化、历史,以及在中华民族传统中龙的特殊地位、知道龙的各部位的动物原型与象征意义,第二课时(即为本堂研讨课)观察、比较龙与蛇的差异,进一步明确中国龙的外形特点和认识龙的“升龙、降龙、行龙、盘龙”等几种经典造型,并能够抓住龙头、身、尾三部分
2、的特点,并以合作的形式改造出一条龙。此次同伴合作课我上课的内容是本课的第二课时。五年级美术课程标准提倡开放式课堂教学理念配合本课教学内容,能有效地调动学生学习的积极性,同时我采用观察探究、欣赏感悟、小组合作等方法,让学生大胆发言,敢于动手、快乐体验,感受到美术课堂真止的乐趣所在。本课在实践过程中,各环节时间的把握有点前松后紧;问题的提出需考虑学生的年龄特点和认知水平,要把握好尺度,不耍过高耍求;学生自主分工合作吋协调能力也有待提高。另外,评述需要老师长期不懈的培养和训练,教师应不断更新观念,多重视学生学习动
3、机的激发,兴趣的培养,情感的交流,多鼓励学生标新立杲,多留给他们创新的空间。通过本次研讨课,我感受颇深。例如,课前的预想还应更宽泛些,给学生的范例参考应更多样性些,应更不吝于对学生的语言鼓励,板书的设计应更用心些,与教学耍点紧扣。一次研讨收益良多!
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