《心理语言学》PPT课件.ppt

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1、心理语言学心理语言学(Psycholinguistics)：交叉学科语言心理学(ThepsychologyofLanguage)主要内容语言理解语言产生语言习得语言理解言语知觉词汇识别语句理解篇章理解言语知觉语言理解的第一步研究听者如何从连续的、变化的声学信号中感知各种语言学单元，特别是音素语音的声学线索音位缺少不变(invariant)的声学线索缺少线性排列协同发音几个理论言语知觉的动觉理论(motortheory)(Liberman,1967)言语知觉的目标是讲话者的发音gesture，即表征在脑中的一致的动作命令。感知言语，就是感知讲话者的意图的gestur

2、e。基于听觉机制的言语知觉理论言语声音的感知与一般的听觉和知觉学习的机制相同，听者可以从声学信号中恢复言语信息，不需要gesture知觉的中介。研究的焦点对音位的恒常的声学线索的搜索言语知觉的心理机制言语知觉的神经机制辅音发音部位线索言语知觉的脑机制Hickok&Poeppel(2004)一些言语知觉范式(现象)范畴知觉选择性适应任务McGurk效应：听觉/pa/，视觉/ka/，知觉/ta/Duplex知觉范畴知觉物理刺激连续变化，对应的知觉表现出范畴性变化材料：最小的语音范畴对比词汇识别听觉词汇识别(spokenwordrecognition)视觉词汇识别(vi

3、sualwordrecognition)听觉词汇识别Cohort模型(Marlsen-Wilson,1987)第一个阶段，对输入信息进行听觉语音分析，激活一群可供选择的单词，即初始词群；第二阶段，当语音信息继续，仍然符合语音输入的词的激活水平增加，而不符合语音输入的词的激活水平下降，直到选中群中的一个词；最后，把选中的词整合到当前语义和句法情境中。跨通道语义启动范式首先通过耳机给被试呈现语音信息，在耳机中语音消失的瞬间，计算机屏幕上会出现一个刺激，要求被试对视觉刺激进行词汇判断。给被试呈现的听觉刺激有两种，片段语音信息（如/kpt/）和整词信息（如captain）

4、，片段语音信息/kpt/与captain、captive等有语音联系，而captain、captive又分别和ship、guard有语义联系。结果发现，当给被试听觉呈现片段信息——/kpt/时，在对随后视觉呈现的ship和guard做词汇判断时，都会有显著的启动效应。而当听觉刺激以整词形式呈现时，只有ship被启动。表明在词汇通达的初期，语义信息已经被激活。Cohort模型强调听觉语言的时序性，认为词首信息在整个识别加工中起非常重要的作用，听觉词汇的识别过程实际上就是自下而上的输入信息与心理词典表征之间的一种精确匹配。视觉词汇识别直通理论(direct-acces

5、shypothesis)：词的意义可直接由词形信息获得，语音的提取是词义通达后的附加过程(Taft,1998)。语音中介理论(phonologymediationhypothesis)：词义的获得需要先把词形信息转换成语音，由语音激活词的意义，因此语音信息起到一种重要的中介作用(Berent&Perfetti,1995)。双通道理论(dual-accesshypothesis)：词形通达词义和由词形通达语音再通达词义的两条通路同时存在，哪条通路起作用取决于词的频率和类型等因素(Coltheart,1978,1980)。研究者一般采用启动范式进行实验验证，采用的实验

6、任务有命名任务、词汇判断任务或者范畴判断任务等。实验中，首先呈现一个启动词(如，beech，mut，badminton)，然后呈现目标词(如，nut)，要求被试对目标词做出反应：命名、词汇判断或范畴判断。实验者记录目标刺激出现到被试做出反应的时间。根据不同的研究目的，启动词与目标词之间可以安排不同种类、不同强弱程度的联系。例如，启动词可以与目标词语义相关（如，beech），与目标词语音相关(如，mut)，无关词(如，badminton)。启动实验中的重要变量——SOA，指从启动刺激开始呈现到目标刺激开始呈现之间的时间间隔。系统变化SOA，可以考察由启动词引起的信息

7、激活向目标词传递过程的时间特性，据此推断启动过程中所涉及的各个加工阶段。研究(Perfetti，1998)表明在词汇通达过程中，语音效应开始出现、语义效应开始出现、语义加工进一步完整的发生时间点分别为57ms、85ms、843ms。汉字识别的情况陈宝国，彭聃龄(2001，2003)采用基于语义的启动范畴判断作业(要求被试判断目标字是否表示动物名称)和采用基于语音的启动范畴作业(要求被试判断目标字的读音是否为“yi”)进行研究。实验分别考察了高频、低频汉字的形、音、义激活的相对时间进程。实验项目包括四种类型：形似字对、音同字对、义近字对、无关字对。各种字对中，第一个

8、字为启动字