[精品]培养学生提问的能力.doc

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1、培养学生提问的能力低年级学生因为年龄、心理等特点，对周围的事物产生强烈的好奇心，会提出各种各样、千奇百怪的问题，有的问题天真、幼稚，有的问题不是问题，有的很难给予详细的冋答。作为教师应该正确对待学生的每一个问题，做到认真的听，科学的回答，同时还耍正面引导，以便保护学生可贵的求知欲望，激发起思维火化的迸发，培养学生的问题意识和提问题的能力。如何培养学生的提问能力呢？一、认真保护学生的提问的积极性学生有可能会问一些大人认为非常幼稚可笑的问题，这时教师不能厌烦，斥责学生，不能拒绝回答他们。因为一旦使孩子多次得不到肯定，受到打击，就会永远失望，不会再对学习有

2、兴趣，失去学习的主动性。所以教师要保护好学生提问的积极性。二、正确的引导探索由于孩子对许多数学问题都充满了好奇心，因此提出的问题都是五花八门的。如果能够因势利导的启发学生自觉地去观察，去思考，学生会提出更多的问题，也会因为认识到老师重视他提出的问题，乐于帮他解决问题，进而怎意提出问题。三、交给学生提问的方法一是要教学生想好了再问，在自己反复思考的基础上提问。不能一想到就问，问候自己觉得没意思，或者说不清楚问题，让别人听不懂。二是要注意问题的角度，尽可能从细小的地方开始问，让人容易回答，不耍提一些大而无当、笼笼统统的，只有问题提的小，人家才乐意回答，答

3、起来才有针对性。三是要讲礼貌，求问于别人，是一桩要别人费心费力的事情，不管是问老师还是问同学，都耍先热情的称呼，问过之后还耍表示感谢。