童话的张力对儿童创新思维的培养.doc

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1、童话的张力对儿童创新思维的培养摘要：创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。保护、引导儿童阅读童话以及借助童话发掘儿童的想象是培养他们创新思维的最佳途径。关键词：童话张力创新思维的培养儿童时期是发展创新思维，培养创新才能的最佳期。儿童具有极强的好奇心和求知欲。无论是周围环境，还是求知世界，他们都想了解。因此,在儿童时期应努力满足儿童的好奇心和求知欲，培养儿童的创新意识和创新精神，发展儿童的创新思维。童话是儿童最喜欢，也是最容易接近儿童的一种文学样式，对

2、儿童的成长有着重要的意义。童话，通过幻想创造的情境和形象來曲折地反映生活，在娱乐中给儿童以启发和教育。同时童话适应儿童的智力和心理，具有浅显通俗，亲切风趣的特点。理性思维偏弱，现实感缺乏，是儿童心理特征中存在的一个主要问题，而童话的幻想打破了日常生活中的各种局限和羁绊，引导儿童从平常状态中超脱出来，在五光十色的理想世界里畅游,为儿童打开一扇扇通向幻想王国的大门。儿童在看童话、听童话的过程中,实际上就是在经历一个幻想的过程，因而，童话这种特定的文学样式能启发儿童的幻想和创新思维。可以这样说，任何孩子成长都要经历一个从

3、童话世界走向现实世界的阶段，前者的基础直接影响着后者成长的素质。童话形象在孩子思维中有着巨大的影响，儿童在给周围世界增添各种自己幻想的形象、虚构这些形象的时候，不仅能发现美，而且还能发现真理、发展想象、培养创新意识和创新思维。但是，在当今的幼儿教育中，有很多教师和家长不重视满足儿童对童话的需求，不重视童话的阅读对儿童的影响，使儿童阅读童话的愿望受到限制。因此有必要提高教育工作者和家长对童话对于儿童成长意义的认识，加强儿童对童话的接触、学习、阅读，并充分发挥其对儿童创新思维培养的作用。一、培养幼儿创新思维的意义。对于

4、创新思维的界定最常见的说法是：创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。关于创新思维的含义，有许多观点：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维（中国社会科学院研究员张家龙）在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。创新思维人人皆能具有，只是需要开发。创造力的产生要靠思维能力、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。虽然培养创新思维能力没有一个固定的起点，但是，这个起点越早越好，因为越早，给人留下的创新思考的时

5、间越充足，越有可能有重大创新。此外，由于在实践中的创新思维还和人的其它社会关系相互影响，比如一个垂暮之年的人，如果开始进行创造活动，可能由于身体的各种客观因素的限制，不能很好的完成创新过程。但是一个青少年，就有足够的条件完成自己的创造过程了。所以，越早越有利于产生更多更好的创新成果。从某种意义上说创新思维在一定程度上还是检验儿童智力水平高低的标尺。心理学的研究已经证明，创造力和智力有一定的关系。创造力强，智商不一定是很高的，也可以说，很高的智商不等于很强的创造力，但是，弱智者有强创造力的概率是相当相当低的。具有强创

6、造力的物质基础是要具有中等或者中等以上的智力水平。创造力的强弱，关键在于后天的教育过程。因此，应重视儿童创新思维的培养。二、童话的张力。所谓童话的张力，即是童话作品本身具有的内在审美价值(夸张、象征、拟人、神话、变形、怪诞等)在儿童的阅读中被儿童感受、体验、发掘、思考而不断呈现、扩张、发散出来的艺术魅力。使儿童体验夸张、变形、怪诞本身就是对他们创新思维的启迪。1•夸张、变形、怪诞是吸引儿童自然走进童话世界的主要要素。夸张，即夸大，言过其词。作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的特点。作为艺术手段，夸张要借助

7、丰富的想象，扩大和强调描写对象的某些特点，突出其基本特征，达到增强艺术效果的目的。任何艺术都会有一定程度的夸张来集中、概括地反映生活，童话的夸张有其独具的特点。(1)童话的夸张是强烈的、极度的、全面的夸张。对于人物的刻画和环境的描绘，小说即使运用最夸张的笔调，也还有一定的分寸和限度，如《三国演义》中的关云长“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂”突出强调了英雄的与众不同，但仍离生活很近。而《木偶奇遇记》中的戏院经理则是“长胡须像墨水瓶那么黑，从下巴一直拖到地板上，走起路來老要给自己踏着。嘴大得跟炉灶差不多，两只眼

8、睛好像里边点着两盏玻璃灯”，生活中再怪异奇特的人也不会如此。安徒生的《豌豆上的公主》里面的娇贵的公主，因为在20床垫子、20床鸭绒被下有一粒小小的豌豆竟觉得不舒服极了，硝得全身青紫。儿童在阅读的过程中通过极度的夸张表现感受和体验到了贵族生活奢靡的本质，更深入的体会到了作者对统治阶级的讽刺。(2)强烈的夸张不仅造就了浓烈的童话氛围，而且接近儿童的思维方式，发展