浅谈农村舞蹈教学中学生创新能力的培养.doc

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1、如何提高农村小学生的舞蹈兴趣梓门桥镇中心小学袁彩霞农村小学生舞蹈基础比较差，有的学生可以说从幼儿园到小学阶段从来没有接触过舞蹈。根据农村小学生的特点，我认为进行农村小学生舞蹈教学和舞蹈编排，不能一开始就象专业性强基础好或专门搞舞蹈专业的学校学生一样，先开一段时间的基本功课，然后进行舞蹈的排练，这样学生会感到枯燥无味，对舞蹈排练产生逆反心理，达不到意想效果。俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生便有了积极学习的基础。如何激发他们的舞蹈兴趣，根据我多年的舞蹈教学和编排经验，我谈几点体会。一、精心设计激发兴趣俗话说r良好的开端是成功的

2、一半‘：设计一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，用最短的时间进入状态，是实现整体效应的关键一步。舞蹈教学，就是把舞蹈引入课堂，寓教学于舞蹈中，激发学生的兴趣，提高学生的积极性，能使学生在课堂上发挥想象的翅膀，淋漓尽致地展现自我、张扬个性。在日常教学实践中，我积极进行大胆的尝试与探索，并取得了良好的效果。在编排舞蹈《孔雀舞》时，我首先通过两个步骤来激发他们的学习兴趣和积极性。第一，想一想、说一说。教师首先出示一条谜语，请同学们猜谜。师问:“它是谁呢？"你对孔雀了解多少呢？”请同学个别发言。“哪个少数民

3、族和它有关呢？”同学们分成小组讨论对傣族与孔雀的有关了解，教师做补充。第二，看一看、听一听。教师依次出示相关图片、视频等教学资料，请同学们欣赏并发表各自的看法。在欣赏时，教师注意引导学生发现“美：表达“美‘：这一环节作为整个教学的导入部分，它起到了一个铺垫作用。这样做，增强了学生对不同少数民族特征的感受，加深了对舞蹈形象的感知和理解，不仅激发了学生的兴趣且调动了学生的主动性，收到了较好的效果。二'延伸教学激发兴趣生活是艺术创造的源泉，也是舞蹈作品创造的源泉，只有具备观察生活、观察社会的敏锐能力，才能不断从生活中汲取丰富的养料，才能

4、创作出时代的精品。我常会在课堂结束时设计一些简单的律动，当作激活思维的鼠标，让他们有更大的好奇心去探索课外神奇的艺术世界，善于从观察中找出窍门、找出本质，有更大的热情去感受生活、关注身边的人和事，潜移默化地让孩子们了解这个缤纷的世界，认识真善美，热爱一切美好事物，同时也热爱舞蹈。比如，我在编排舞蹈《螂址谣》时我就要学生自己去大自然中去捉址螂，了解捉址轴的童趣，再来塑造捉轴蚁的舞蹈动作，起到了事半功倍的作用。又例如，在教学生跳舞蹈《孔雀舞》时，我先让去过动物园的同学介绍孔雀的形态，让学生们反复观看舞蹈并加以讨论。“你认为舞蹈中哪一段

5、给你留下的印象最深？为什么？"对于舞蹈音乐你是怎样理解的？”然后让学生通过简单的模仿后在教师的指导下一步步学习舞蹈，表现舞蹈中的美。三、典型带动激发兴趣学习舞蹈重在持之以恒。古语说r台上一分钟，台下十年功。”要想成功的表演一个舞蹈必须不厌其烦的进行基本功的训练，这对学生的毅力和毅力是一种残忍的磨练。现在的学生都是独生子女，从小娇生惯养，在训练时吃不起苦，打“退堂鼓”的经常出现。针对这个情况，我在练习时给他们讲杨丽萍、黄豆豆等舞蹈艺术家的小故事，让他们明白学舞蹈吃点苦是必然的：吃苦”并不是件坏事，苦后才有甜，在苦中磨练自己。渐渐地,

6、他们能忍耐住训练带来的酸痛，坚持着压腿、下腰、开胯、一字开等基本功练习，虽然有的在默默的流泪，但他们没有被疼痛和汗水吓倒，相反却激发了他们坚韧的意志品质。同时，我还注意培训舞蹈骨干，让他们成为课堂上的帮手，这在进行集体舞教学时尤为重要。课前，教师在同年级各班中挑选几名协调性好，接受能力强，态度大方的学生集中培训。把将要学习的内容先教给他们，让他们能在音乐的伴奏下熟练地表演，做到动作正确、姿态优美。将小助手们分散到各组进行辅导，最后大家一起随音乐欢快地翩翩起舞。这样既激发了学生的学习热情又能使学生看得清楚听得明白。教师的教和学生的学

7、都容易多了，提高了课堂教学的效率。四、搭建平台激发兴趣舞蹈教学和其他课程不同，不能用考试来总结成绩，它更需要一个展示的平台。首先，要有一个经常研究、探讨、交流的平台，现在很多学校开展舞蹈兴趣小组，这是一个好的尝试。舞蹈兴趣小组是培养校园舞蹈尖子生和舞蹈爱好者的摇篮，教师可根据学生的先天条件和表演天赋分成快慢两班。对快班，准备一些优秀的成品舞蹈进行教学。在学习过程中可酌情推一些有技巧性的动作，以提高舞蹈的表演性。对慢班，则应从体形训练入手。小学舞蹈兴趣小组有别于校外少年宫的舞蹈训练，因为它在技巧上不要求太过精益求精，但教师在教学中决

8、不能错误引导。兴趣小组可以经常在学校范围内开展一些活动，让他们在活动中培养兴趣。其次，教育行政部门也可以每一年或几年举办一次校园文化艺术节，让学生有一个充分展示自己的舞台。同时，学校还可以选送一些舞蹈基础好的学生参加省、市组织的舞蹈大赛，让他们走出