汪秋芬个人师德反思.doc

《汪秋芬个人师德反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、个人师德反思角田小学汪秋芬我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。但是，作为社会公德的一部分，它又必然是与吋俱进的，反映出各个时代的特征。同理，不同吋代的教师就应有鲜明吋代特征的精神风貌。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此师德，不是简单的说教，而是

2、一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师徳，共同撑起教育的蓝天！德育为首，育人为本。一个老师，如果没有良好的师德，就不能育出好的学生。所以，良好的师徳对老师是多么的重要。作为一个教师，首先也是国家的一个公民，必定要做好做为一个公民所要做的。另外，教师是一个特殊的职业群体，面对的是青少年，尤其是小学教师，面对的学生，小至刚刚幼儿园毕业，大的也就十来岁，这一年龄阶段，是一个还不能明辨是非的年龄，除父母亲人，教师和同学是他们接触最多的，对他的

3、影响Z大不言而喻。因此，教师平时的为人，在学生面前的言行举止，尤其是如何对待自己的学生，会深入他们的内心，影响他们平常举止，甚至成为学生的模仿对象。作为一名教师是首要考虑的问题，关于师德，我认为“敬业、爱生''是师德的根本，事业心与责任感至关重要。教师就要“学高为师，身止为范。要口豪地以从事太阳底下最光辉的职业为荣。在一•般人的心HP，教师知书达理、富有修养、心态平衡。我个人也认为教师应该具备有扎实的文化功底，专业知识；有一•颗对教育事业的爱心和责任心。李岚清曾指出：“高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力

4、量，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的、甚至是终生的。’‘这语重心长的话语充分说明了师徳教育的重要性和必要性，我想，也为那些缺乏高尚职业道徳的教帅们指明了前进的方向。所想即所行，要想成为一个拥有良好师德的教师，首先要从观念上树立正确的道徳观。“爱学生”就是教师最大的功课，只有心屮有爱的教师，才会在平常教学、处理班级日常事务是采取恰半的方式，才不会对待学生屮出现的“难题”采取简单粗暴的方式去解决。我觉得，一个心屮有爱的教师必定会在以下几个方而去努力。关心班级里的每一个学生，不管他的成绩、家境如何，努力为每一个

5、学生在班级屮都找到自己的位置，找到自己努力的方向，使各方面不如其他孩子的学生也能为取得进步而喜悦，不管这个进步是小还是大，是学习上还是其他方面的。重视学生平时的品行。j个有责任心的教师，必定会重视平时的教学。但是，一个只重视教学成绩的教师，必定不是一个好教师。只要成绩好，就是好学生，这样的观念不应该成为卅今教师的主导思想。我觉得，一个学生的品行在一定程度上比成绩更重要。教师是否爱学生，我想，学生是能感受到的，一个充满爱的人，他的眼神、动作、语言都会流露爱的信息，可以说，以爱育人，以德塑人是“传道授业”之本。教冇无小事，

6、教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目屮的“权威式人物J所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以H身良好的师徳形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。