木偶在幼儿园创造性游戏活动中的发展运用.doc

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1、木偶在幼儿园创造性游戏活动中的发展运用—一介入木偶开展幼儿园创造性游戏活动的研究报告漳州市实验幼儿园许卫红【摘要】：本文从幼儿园创造性游戏活动屮的i个尝试——介入“布袋木偶”这一幼儿喜爱的本土文化资源入手，通过对表演、角色、结构游戏的分析，运用幼儿教育的理论，阐述在介入木偶进行的幼儿园创造性游戏活动屮，更能地引起幼儿的兴趣，使之感受本土文化的同吋，创造性地运用到游戏屮，促进幼儿的发展。【关键词】：游戏；木偶；创造力；幼儿教育一、问题的提出“布袋木偶”，又称“掌小木偶”戏，是漳州民间艺术的一支奇葩，它具有强烈的民族风格和浓郁的生活气息，是屮国乡土艺术的瑰宝。布袋木偶生动逼真，色彩鲜

2、艳，形式包罗万象，不管是人物、动物、植物，还是生活屮一切有、无生命的东四，都能在游戏屮活起来，动起来。比起布娃娃，木偶能“说“会“动”,更能配合孩子的自娱自乐，让孩子休验着完完全全的游戏与幻想的快乐。因此，在现实生活小木偶深受孩子喜爱。而关于玩具和游戏材料对幼儿的教育意义，大教育家夸美纽斯早就有过论述。他认为：“这些东西，可以帮助他们自寻其乐，并可锻炼身体的健康，精神活泼，身体各部也因Zrfn灵敏。……总Z,儿童所喜欢玩的东西，只要于他们没有伤害，都应该使他们满足，而不应该禁止他们。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“教育内容要从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导儿童积极主

3、动地参与活动，提供选择与创造的条件。”H前，我园正建立在幼儿生活经验的基础上，从幼儿感兴趣的事物入手，开发和利用本土文化资源。在实践研究屮，“布袋木偶”主题活动的开展，为我们积累了一些宝贵经验，如：“木偶深受各年龄段幼儿的喜欢”、“适宜在各年段开展木偶活动”、“各年龄段幼儿制做木偶的特点”、“木偶活动促进了幼儿动口、动子、动脑等能力的发展”……《幼儿园工作规程》明确指出：“游戏是刑幼儿进行全面发展教育的重要形式。”而在创造性游戏活动屮，游戏材料直接影响着幼儿游戏的水平，它是幼儿表现游戏内容、发展游戏情节的重要物质支柱。于是，我们尝试在幼儿园创造性游戏活动屮引入木偶。二、研究目标与

4、内容（一）研究FI标：1、让幼儿充分感受木偶文化的丰富与优秀，激发其热爱家乡、热爱祖国的情感。2、研究木偶在幼儿园创造性游戏活动小创造性的运用。3、探讨木偶在幼儿园创造性游戏屮的运用价值。（-）研究基本内容：积极实践《幼儿园工作规程》第二十五条提出的“游戏是对幼儿进行全而发展教育的重要形式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程屮给予适为指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全而发展。”以及《纲要》屮所倡导的“贴近幼儿生活”的教育理念。充分利用木偶这一本土文化资源以及漳州木偶剧团就在我园的附近这个有利条件，挖掘木偶的潜在功能，进一

5、•步拓展创造性游戏，提高幼儿主动学习的能力。实施的主要内容有：1、关于木偶介入幼儿园角色游戏的实践研究。2、关于木偶介入幼儿园表演游戏的实践研究。3、关于木偶介入角色、表演、结构游戏同步的创造性游戏的实践研究。三、研究方法和步骤1、研究吋间：2004年8刀——2006年8刀2、研究对彖：本园大、屮、小班各一试点班3、研究方法：行动研究法4、研究步骤：第一阶段：2004.7——2004.81.撰写课题研究实施方案。2•研究人员就本课题的研究策略与研究方法取得共识。第二阶段：2004.9——2006.61.阶段研究小结、案例分析。2•游戏活动展小■。第三阶段：2006.6——2006

6、.81•形成课题研究总报告。1.完成论文集。3・游戏活动展小■o四、木偶在幼儿园创造性游戏活动中的实践运用（-）营造浓厚的木偶氛围良好的环境能起到暗示的作用，诱发幼儿积极的行为。为了让幼儿更了解、喜欢木偶,我们利用社区资源，带幼儿到“水仙花木偶剧团”、“徐竹初木偶剧团”等漳州有名的木偶剧团去参观。回来后我们收集有关布袋木偶的资料，与幼儿共同制作小木偶，把教室布置成木偶大戏院；创设“木偶大展台”、“好玩的布袋木偶”等，展示师生共同收集、制作的作品。当孩子们看到这些五颜六色的新奇作品，其小也有着自己的小创作，对木偶更加产生浓厚的兴趣了。我们还通过区角环境的创设，让幼儿进一步了解漳州布

7、袋木偶的艺术风格。在语言区我们提供了各种角色的布袋木偶及布袋木偶的背景图；表演区提供成品布袋木偶若干,幼儿、家长和老师制作的布袋木偶，以及与布袋木偶有关的歌曲等；美工区屮设置各种木偶制作的图解，提供各种木偶的半成品，如泡沫木偶头、乒乓球、布手套、一次性手套、气球等，以及各种纸张、笔、剪刀、襁糊等美工操作材料和工具；结构区内提供可搭建木偶戏台的大积木、牛奶箱、大纸箱、大插塑、椅子、红布条等材料；认知区里提供不同种类的木偶让幼儿欣赏、辨认、区分，提供不同颜色、角色、材料的木偶让幼儿点