就业指导课件(大二上).ppt

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1、第七章就业能力提升大学生职业发展与就业指导了解相关职业对专业能力、通用能力和意志品质的要求掌握提升就业能力的基本方法与途径学习目标：第七章就业能力提升第一节专业能力的培养一、专业能力二、培养专业能力第二节通用能力的培养一、通用能力二、培养通用能力第三节意志品质的培养一、职业与意志品质二、培养意志品质本章内容：第七章就业能力提升第七章就业能力提升就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。就业能力分为专业能力和通用能力，同时还应具备良好的意志品质。1、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关

2、的基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等2、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等3、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等第一节专业能力的培养一、专业能力专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作方式和动作系统主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等专业能力：包括专业知识和专业技能第一节专业能力的培养（一）专业知识是专业能力的基础和依托专业知识的学习

3、在专业能力中占有重要的地位1、知识体系建构区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工作能力所需要的，从而有目标、分批次地对知识进行储备，准确而有效地获取相关知识。2、知识分类管理使专业知识凸显重要价值使相关知识充分发挥积极辅助作用第一节专业能力的培养（二）专业技能专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力可以分为基础技能和专项技能不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以及应用现代教学

4、媒体的能力等等公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等IT人员：编程、网络维护、动漫设计等……第一节专业能力的培养一条线和一万美元的故事20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！

5、那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。这个故事说明：专业能力是一个人成功就业的决定性条件斯坦门茨（CharlesProteusSteinmetz，1865-1923），德国出生的美籍电机工程师、发明家，对交流电系统的发展作出巨大贡献。斯坦门茨曾获斯克内克塔迪联合学院博士学位、哈佛大学名誉博士。1901～1902年任美国电机工程师学会主席。他是美国艺术与科学学院院士，曾

6、获富兰克林学会的克雷松金质奖章。第一节专业能力的培养第一节专业能力的培养二、培养专业能力专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合（一）课内学习充分利用学校现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识1、主动参与课堂教学主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去2、广泛参加“第二课堂”学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法积极参与各种社团活动举例：我校组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。2012年全校共60余支暑期社会实践队伍，分别走进农村、

7、社区、学校、企业等开始实践调研等活动，宣传科学发展观、医药卫生知识、食品安全与用药安全、文明道德风尚、法律常识。（二）课外培养积极参与社会实践第一节专业能力的培养第二节通用能力的培养通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。一个人在职场中要获得成功，关键不仅在于他的专业能力，还在于他所具有的通用能力。良好的通用能力是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的“金钥匙”。从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更为重要。专业能力和通用能力--智商与情商？第二节通用能力的培养态度决定一切＜态度决定一切＞是美国作者罗曼·W·皮尔著

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