提高测绘工程专业人才培养质量改进实践教学.pdf

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1、第5期矿山测量NO．52015年10月MINESURVEYING0ct．2015doi：10．3969／j．issn．1001—358X．2015．05．031提高测绘工程专业人才培养质量改进实践教学徐良骥，张坤，张国卿，郭辉(安徽理工大学测绘学院，安徽淮南232001)摘要：实践教学是测绘专业人才培养的重要环节，其中地形测量实习和大地测量实习又是培养学生测绘基本功的重要实习课程，因此，建设良好的实习基地非常重要。建在校内及周边的实习基地，通常因为人员拥挤、师生联系不畅等原因，造成实习效果不佳。安徽理工大学

2、为保证实习质量，建立了淮北龙脊山多功能综合测量实习基地。基地建设过程中，为实现校企合作，提高实践教学质量，学校与安徽矿业职业技术学院和淮北市九天城建测绘有限公司建立了战略合作关系，实习过程中将行业专家和高端仪器设备引入实践教学课堂，开阔学生的视野；同时，充分利用合作方的大型实习实训基地的模拟矿井围绕矿山测量开展专业特色实习。实践证明，实习效果良好。关键词：实践教学；多功能实习基地；校企合作；矿山测量中图分类号：G642．0文献标识码：B文章编号：1001—358X(2015)05—0095—02况、新需求，

3、存在的问题主要体现在以下几个方面：1专业概况(1)校内地形测量实习基地超负荷运行安徽理工大学测绘专业办学历史悠久，可追溯至安徽理工大学(本部)实习基地自2000年投入1954年山东洪山煤校的测量专科，此后历经淮南煤炭学使用以来，主要服务于测绘专业地形测量实习及外校、淮南煤炭学院、淮南矿业学院、淮南工业学院、安徽专业测量学实习。近些年随着校园人数和车辆增理工大学等发展阶段，举办过矿山测量中专班、大专班，加，实习场地过于拥挤经常发生人车争道、损坏仪1999年开始招收测绘工程专业本科生。器的现象，实习安全和效果得

4、不到保证。实习基地在15年的发展过程中，测绘工程专业形成了鲜明内的控制点也因学校基建工程经常被破坏，每年实的办学特色和渐趋完善的人才培养体系，除开设《数字习前都需要花费大量的人力物力重新布点。测图原理与方法》、《测量平差》、《大地测量学》、《工程(2)山南大地测量实习基地已不具备实习条件测量》等专业核心课程外，还开设有《矿山测量》、《矿山安徽理工大学在舜耕山南侧建设的大地测量实开采沉陷与变形监测》、《矿区土地复垦》等具有专业特习基地2001年投入使用。近年来，由于舜耕山隧道色的选修课程。为培养学生的实践动手

5、能力，开设了贯通和山南新区的规划建设，原来布设的控制点不《地形测量实习》、《大地测量实习》、《矿山(工程)测量断遭到破坏，且已无法选择符合通视、基线边长度和实习》、(GPS测量实习》、《毕业实习》等实践环节的课控制网网形条件要求的新点位，大地测量实习无法程。在2013年修订的测绘工程专业培养大纲中，更是正常进行，实践教学效果更是无法保证。将《地形测量实习》课时由原来的4周增加到5周，《大(3)校内模拟矿山测量实习基地达不到预期实地测量实习》课时由3周增加到4周，(g-山(工程)测习效果量实习》课时由1周增加

6、到2周。为保证矿山测量(地下工程测量)实践教学的实2原有实习基地及实践教学环节中存在的问题施，安徽理工大学测绘学院投入经费，因地制宜，建立了校内模拟矿山测量实习基地。利用教学附楼模近些年，安徽理工大学测绘工程专业招生规模拟两井定向；利用校内起伏路段，制作煤层顶板对中不断扩大，社会对学生专业实践动手能力的要求也装置，模拟矿井巷道上下山及井下导线测量；将实习越来越高，原有的实习、实践条件，已不能满足新情时间放在夜晚，模拟井下作业环境。但由于模拟基基金项目：安徽省地方特色高水平大学测绘工程专业建设项目地的局限性，

7、学生对真实矿井缺乏足够的认识，实习(ZY338)、省级教研项目、校级重大教改项目资助。效果并不理想，部分实习项目也无法开展。95第5期矿山测量2015年10月(4)在校内及周边实习，指导环节易脱节(1)充分发挥校企合作优势，将行业专家请进实安徽理工大学测绘学院测绘工程系现有全职教习课堂师18人，他们要承担测绘学院测绘工程、地理信息淮北市九天城建测绘有限公司由隶属于淮北市科学和遥感科学与技术三个专业的测绘类课程，同规划局的淮北测绘院转企改制而成，公司主营业务时还要承担校内地质工程、采矿工程、土木工程等多有工程

8、测量、地籍测量、变形沉降观测、地理信息工个专业的测量学课程，人均年教学工作量达500学程等。安徽理工大学与淮北市九天城建测绘有限公时。在校内及周边开展实习时，实习指导教师往往司开展校企合作，利用学生在淮北实习的空闲时间，同时还承担着课堂教学任务，经常出现实习学生找邀请公司专家结合生产实例为学生授课，讲解工程不到指导教师的情况，遇到问题不能得到及时解决，测量施测方案、数据处理和成图要求，组织学生参观实习效果无法保证