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1、虎洞初级中学导学案年级科目:七年级英语课题：Unit2Thisismysister.第1课时课型：预习+展示+反馈时间：第周星期主备人：李娜授课人：教研组审核：教务处审核：【学习目标】知识与技能：1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。2.学会介绍人，识别人。3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...（重点）4.要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,
2、father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents(2)代词:thesethose5.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系（难点）过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。【知识链接】复习前面学过this/that【学习导航】一、回顾反馈预习交流：复习上单元的重点句型短语。二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探
3、究小组探究1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐。此句的复数形式是：/my.总结：（this/that的复数分别是/），要把单数句变成复数句，能变成；同样道理复数句变成单数句，能变成。Thesearewatches.单数句是。2.Itisawatch.复数形式是：（注意冠词a）Sheisagirl.复数句是：。总结：(he/she/it复数都是，和this/that的复数不同)学习任务一：熟练掌握本节课的词汇。1.个人试读,组内相互纠正发音。2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。3.小组竞赛,
4、看谁记的多而快。4.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。5.听录音,完成1b,小组核对答案。学习任务二:1听录音,完成2a.2b,小组核对答案。2介绍家人,引入复数的概念。Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式。mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather__
5、__________grandmother____________总结名词变复数的规则：_____________________________________不规则变化this___________that__________is__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅虎洞初级中学导学案年级科目:七年级英语课题：Unit2Thisismysister.第2课时课型：预习+展示+反馈时间：第周星期主备人：李娜授课
6、人：教研组审核：教务处审核：【学习目标】知识与技能：1.熟悉掌握本节课的3个单词。2.学会运用句型Ishe/sheyour...？Yes,he/sheis.过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重点难点：能运用本课所学句型进行自由交际。【知识链接】复习家庭成员的词及介绍他人的句型。【学习导航】学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究小组展示探究1.Ishe/GuoPengyourbrother?他/郭鹏是你的哥
7、哥吗？Yes,heis./No,heisn’t.是的，他是。/不，他不是。这是一个含有动词be的一般疑问句。陈述句中将be的形式am，is，are，提至句首表示疑问，句号改为问号，其他语序不变。总结：注意这里的问句主语是，所以回答也用。而：Isthisaboy?肯定回答是；否定回答是。又如：Isthataneraser?肯定回答是；否定回答是。而他们的主语是，所以回答用。学习任务一:熟练掌握本课单词。1．个人自读，记忆本课单词。2．教师领读，学生纠正自己的发音。3．小组相互检查单词读和写的情况。学习任务二:能运用句型:
8、Ishe/sheyour...?Yes,he/sheis.自由交际。1．理解下列对话,两人合作练习。A:That'sAnnaandthat'sPaul.B:Issheyoursister?A:Yes,sheis.B:Andisheyourbrother?A:He'smyfriend.【当堂小结】【达标测评】一、用所给词的正确形式填
