PEP三年级Unit3Lookatme教学设计.doc

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1、PEP三年级Unit3Lookatme教学设计Let’slearn/Let’sdo广东省汕头市东方小学陈丽华教学目标:1、能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语说出自己身体的这几个部部位。2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学重点:关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点:eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，m

2、outh一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生。教具准备:1、教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2、教材配套的录音带。3、用Powerpoint制作的头部及五官课件。教学过程:一热身、复习(Warm-up/Revision)1、师生共同复习所学歌曲《Hello》。2、师生共同复习第一单元Let'schant部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。3、练习本课A部分Let'stalk的对话。二呈现新课(Presentation)1、教师介绍自己说:Goodafte

3、rnoon.I'mMiss--Lookatme.指着自己的头说:Thisismyhead.用同样的方法依次介绍:eye,face,ear,nose,mouth，逐步引出新单词，进一步学习单词。2、教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。注意:eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，mouth一词的尾音发音较难，教师提醒学生，注意口型。 3、认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。 4、用Powerpoint制作的课件，在学习新

4、知识时使用。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。5、让学生听录音，跟读Let'slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。三趣味操练(Practice)1、小组活动:教师让学生按小组练习head,eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。2、游戏:学生3-6人为一组，教师发出指令，学生执行指令。规则是:如果教师发出指令,学生执行指令，做错者被罚下，如:T:touc

5、hyourhead.学生摸摸头，如摸到别的部位是执行错误，最后一位为胜利者!在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。3、教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。4、学生两人一组发口令做动作。 5、学生听录音，边说边做Let'sdo部分中的活动。四巩固和延伸(Consolidationandextension)1、读P15单词，每个读五遍，回家向家长用英语介绍头部器官名称。2、跟同学口头练习Let`sdo的内容。