3、。特别是本节课当中的两个单词eye,face14的元音因素的发音不容易到位,以及单词mouth的尾音发音较难,教师可适当提醒学生注意口型要到位。本节课在上节课的基础上,学生继续学习人体器官的说法,通过不同形式的练习提高学生的学习热情.学生利用小组练习,说自己喜欢的部位,让学生在复习中学习新知,学生兴趣很高。三、教学目标:依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:知识目标:1、听懂、会说问候语Howareyou?及回答I’mfine,thankyou.;建议去上学的表述句子 "Let's go t
5、候和相互介绍,从而增强学生学习英语的兴趣和信心。四、教学重难点:14教学重点:让学生听懂会说单词eyeearfacenosemouthhead.听懂会说问候语Howareyou?及回答I’mfine,thankyou.教学难点:1.学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达,要区分head,和hand,的发音,多示范mouth这个单词中“th”的发音。2.This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可挫伤孩子的学习积极性。突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢