pep小学三年级英语上册unit3lookatme教学设计

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1、PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme第五课时教学设计B  Let’slearn   Let’sdo 陵水县中山小学叶桂伶一．设计理念：本课借助“任务型”教学，通过听/说/玩/演/唱等一系列教学活动，提高学生的听/说/认读等综合语言运用技能，即所谓的Learningbydoing/playing/acting/singing.同时，我在教学中，面向全体，注意关注学生的情感，创造和谐，民主，宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望。使学生树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作的精神

2、，快乐地学英语。二．教学内容与分析：1．内容教学：PartBLet’slean、Let’sdo2．内容分析：Let'slearn部分主要是呈现身体各部位的名称：body,leg,arm,hand,finger,foot。学生在第二课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解armandarms,footandfee

3、t,legsandleg的区别。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。三．教学方法：TPR全身反应法，课件及卡片教学法/肢体语言辅助法，自编歌谣等。通过听听，说说，唱唱，做做，想想等全面发展学习综合语言运用技能。四．教学目标：1、知识目标：能听说、认读body,leg,arm,hand,foot这些关于身体部位的单词。42、能力目标：能用英语介绍自己身体的这几个部分。如：Thisisthebody....。并能听懂Let'sdo部分的指示用语，听指令做出动作。3、情感目标：激发和培养学生的学习英

4、语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识与快乐。五．教学重点、难点：1、教学重点：让学生能听、说、认、读：head、body、arm、hand、leg、foot等单词。2、教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及hand和head发音易混淆，注意区分。六．教学准备：单词卡片、教学课件。七．教学流程：（一）Warm-up/Revision1、师生问好，复习前面学过的口语。2.Let’schant(AAA)3、Singa

5、song.由小组长带头展示。看哪个小组最棒。4.IsayyoudoT:Lookatme,thisismyeye,thisismy…Touchyoureye….(设计意图：通过有韵律的轻快的歌谣，不仅复习了旧知识，同时也调动了学生的学习兴趣，自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。）（二）Presentation/Practice1、由SmallHeadFatherandBigHeadSon（以课件形式出示）引出单词head.教学单词：head.然后把单词放在句子中Touchyourhead.接着逐个出

6、示出身体的其他部位，教学单词：hand、arm、body、leg、foot。4单词head，head和hand的发音易混淆，在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。（设计意图：以学生较感兴趣的明星人物呈现语言，激发学生的好奇心、求知欲。）2、在教学单词环节中，通过对比名词单数复数，卡片快速反应，TPR等游戏活动操练巩固单词。（设计意图：以竞争的形式，利用学生好强的心里，调动他们学习的积极性。）3、综合学习Let’slearn.(通过视频)（设计意图：先分开学习单词，再整体学习，通过听，说，

7、让学生更加了解本节课学习的主要内容，突出重点。）（三）Extension/Consolidation1．使用Thisisthe......这个句型操练所学的六个单词。(设计意图：把单词放在句子中，既可以学习单词，又可以让学生具体的语境中运用单词，还可以为下面的Let’sdo做准备。既可以突出重点，又可以分散突破难点。）2．练习连线。拓展知识。（（设计意图：通过连线，让学生不仅能听，说，还学会认读单词，在此基础上拓展学习有关身体部位的词级或句子。）3．let’sdo.(1)让学生站起来，watcha

8、ndlisten“Let’do”部分的内容，一边听一边模仿图片的动作。(2)带领学生做动作，并用动作区分hand和hands，并用相同的方法讲解arm和arms,foot和feet，leg和legs的区别，注意“s”的不同发音讲解，多带读即可。（3）师生齐做Let’sdo.(4)Let’schant.(小组合作)S1:Clapclap,Ss:Clapyourhands.……4（设计意图：通过听、说、做不同游戏形式，实施音、义、形的教学法，培养学生的合作能力，增加学习的乐趣。）（四）