人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学反思1.doc

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1、《吃虫草》教学反思本课重在认识吃虫草的种类及特点。课上采取动态欣赏的视频了解捕蝇草、毛毡苔、瓶子草的吃虫过程，并解决吃虫草的一个特征：气味芬香，欣赏的方式了解吃虫草的另外两个特征：颜色鲜艳、形状奇特。这一过程进行的很顺利。相信与课前的积极准备，包括视频、图片选择关系密切。通过授课感觉可以通过导入一些吃虫草的图片，让学生带着问题欣赏这些漂亮的图片，那就是“这些吃虫草有哪些特点？”就避免学生盲目的欣赏。通过观察总结，学生总结出吃虫草的颜色艳丽，形状奇特，特殊的香味。很完整的将吃虫草的特点总结出来了。接着，再让学生再次观看吃虫草的“犯罪”过程，让学生总结吃虫草

2、的“犯罪”方法，这样可以加深对吃虫草的了解，为后面的设计和绘画添加更多的灵感。本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草,有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。在导入部分，我运用了一段小录像，让学生认识自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存。此时学生已被小蚂蚁精彩的表演深深的吸引，为教学奠定了基础。后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程T各种形态的吃虫草图片的欣赏T学生吃虫草范画作品欣赏。让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。这为作业设计起到了铺垫。教学中合理运用多媒体功能，采用欣赏、配乐、插接的方式以

3、“花”的自我介绍，调动学生的感官认识花草的奇异，还引导了学生的思维和好奇心，使学生了解大自然的奇妙。由观察比较的方法，借助多媒体的功能，把奇异的花草与普通花草的图片置于一个平面对照，学生通过观察，分析明辩出吃虫草不同于普通的花草。花形奇，颜色奇、味道奇、现象奇，可以很好解决教学的重点。在了解吃虫草的种类这一环节，启发学生模拟吃虫草捕虫时的情景，学生一下进入吃虫草的情境中。再思考问题：它是怎么吃掉虫子的。靠什么引诱虫子。很顺利的解决了吃虫草的一个特点气味芬香。吃虫草的味道怎么表现？引导学生说出添加小昆虫，使画面增添了趣味性。本课的情境创设有始有终，还是有实

4、效的。