人美版小学三年级美术下册吃虫草教学设计

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1、《吃虫草》教学设计教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。学情分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆

2、表现出来。 教学目标：1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。　　教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。 教学设计：画一片树叶小朋友们看老师画的树叶怎么了？生：可能被

3、虫子吃了。想象力真丰富。一、导入：小朋友们知道大自然中有许多美丽的花草树木，也生活着许多的动物和昆虫，森林里每天都要发生许多有趣的故事，今天让我们一起走进森林，看看植物与动物之间又发生了什么样的故事。看录像师：你都看到了什么？学生回答：是植物把小动物吃掉的。（观察的很仔细）以前我们知道虫子吃草，原来草也能把虫子吃掉，多奇特呀！那你想不想来认识了解这种能吃虫子的草。学生回答：想。那就让我们一起来学习今天的课题：吃虫草二、新授：1、真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎

4、物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？在课前老师请咱们班的小朋友自己查阅资料，小朋友们准备好了吗？生：准备好了！请小组来回报但是汇报的内容不能重复，哪个小组先来。师：小朋友了解的课真不少，我们已经知道了吃虫草的三种捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）（小朋友表演的很精彩，非常的形象让我们再一次的看到了吃虫草吃虫子的过程，老师把你最棒的标志送给你们组，但是由于时间关系咱们不能一一展示。不过我相信咱们每一位小朋友一定表演的都很

5、精彩。）3、小朋友们其实像这样的吃虫子的植物在，全世界有600多种，老师在网上找到了我们常听的几种，下面让我们一起来看一看，它们叫什么名字？什么特点？ 猪笼草　毛膏草　捕蝇草　毛毡苔　瓶子草、、、、、小朋友们说特点教师边示范 板书:    形——奇 色——艳　味——香4、欣赏学生作品（多媒体）刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。看之前注意观察：画面中运用了哪些材料和方法？完成这次作业？

6、（强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解）。　 三、练习；小朋友们现在你们是不是迫不及待的想动手来试一试了，那么听清老师的要求，利用老师给你准备的材料，发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？出示作业要求：发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。四、展示评价谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说你们设计了一个什么故事？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一幅作品？今天小朋友们的表现很精彩，让我们听到

7、这么多动物和植物之间最有趣的故事，并且孩子创作的很认真，老师很感动。但是小朋友们你们知道吗？现在的农民伯伯种蔬菜，瓜果的时候，经常被害虫侵害，没办法农民伯伯就用很多的农药，农药用多了有增加了对人体的伤害，怎么办呢？你能为农民伯伯想想办法吗？