人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案及反思

《人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《吃虫草》教学设计一、教学内容：人教版三年级下册《吃虫草》二、教学目标认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。三、教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。四、教学难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。五、教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。六、教学过程：（一）导入：

2、　　　　　　师：大自然中有无数神奇的植物，今天一起来认识一种神奇的植物，看一看它们都有哪些神奇的本事？播放课件：你都认识它们吗？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》（二）新授：1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚊子成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里

3、后将其捕住。黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。设圈套：合拢叶片夹住虫子。在水中将虫子吸入捕虫叶袋里。3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（两人一人演虫，一人演草）4、吃虫草为什么要吃虫呢？小组讨论汇报。5、欣赏图片：生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？　　　猪笼草　毛膏草　捕蝇草　毛毡苔　瓶子草、、、、、、形——奇色——艳　味——香６、欣赏学生作品（多媒体）刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了

4、许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。　观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？师示范勾线法：首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草。出示彩纸剪贴的作品强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。　（三）练习；你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“

5、想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。２、学生创作，教师巡视辅导。３、辅导要点：线条的变化、构图，捕虫器的造型和细致的描绘。（四）展示评价谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？教师总评：同学们刚才画的十分有情趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活

6、环境。课后反思：在上这堂课以前，我创设情境讲述了一个关于吃虫草吃虫的故事，让学生来知道有一种吃虫的草，激起学生对吃虫草的兴趣，由此带领学生走进大自然，认识了多种吃虫草，并且指导学生对吃虫草的外形进行观察，并找学生上讲台进行描绘，在对吃虫草的外形有了了解后，学生表现自己想象的吃虫草以及捕虫的情景时，就游刃有余了。创作画面很多同学都比较有个性，内容丰富而具有情趣性。所谓“艺术来源于生活而有高于生活”这一名言是很有道理的。今后要多利用课余时间指导学生进行写生在这节课中也看出自己存在以下问题：1、在找学生上讲台描绘吃虫草时，有

7、部分学生在课堂下显得太闲，如果能采取分散的方法让每位学生都投入进来，都进行描绘效果会更好。2、课堂讲授时还是有些拘谨，有些地方言语过多，在以后的课堂教学中要注意这方面的自我强调。3、作业展评时有些匆忙收尾，有部分学生的作品没有展示出来，如果再利用多媒体展示一部分作品会更好。