[精品]班主任经验材料.doc

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1、让爱的阳光照亮每一个心灵记得一位教育家说过“教育要是没有感情，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水就没有生命，因此教育要呈现活跃的生命力，就必须投入感情和爱。”十余年的班主任工作使我深深的认识到：只有把爱的种子撒进学生的心田，才能赢得信任和认同，才能带出一个有利于学生发展的优秀班集体，才能谱写出智慧教育的诗篇。一、抓好入班教育，引领学生迈好学年第一步“良好的开端是成功的一半。”刚入班的学生，面对新的环境、新的老师、新的同学，在感到新鲜、好奇之外，还有一种茫然，不知道怎样开始新的学习生活，我就抓住这个契机，巧妙地把学生的思想、行为引向自己所期望的轨道。首先，我通过课上介绍、课下谈心、课余家访等

2、形式了解学生的个人情况和生活习惯。在54个学生都进入我的视线之后，一个男孩引起了我的关注，他叫王志毅，那是因为有一天晚上8点多钟，我接到了他妈妈的电话:“柴老师，志毅在你那儿补课吗？他怎么还没回家啊！”我当时就利用校讯通让全班学生给我提供信息。在同学们的帮助下，我和他妈妈在网吧里看到了他。当时我的第一感觉就是这个孩子在成长的道路上迷路了。我有责任帮助他。在以后放学的时候，我都会把他留下来，辅导他做作业。他很聪明，所以进步很快,通过每天与他的近距离接触，我发现他不仅有上网的坏习惯,还会经常和乡中的大学生打架。究其原因，才知道是爸爸妈妈忽略了他，我就和他的父母商量，能不能每天在我辅导他做完作业之后

3、亲自来接他，他妈妈答应了，这样坚持了一个多月。最后孩子主动提出来说：“老师、妈妈，你们放心吧，我知道以后该怎么做了。”结果在第一学期期中考试的时候，他的语文得到了103、5分。在全校的总结大会上我看见他笑得那么灿烂其次，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，熟记我自编的《上学歌》、《课间歌》、和《值日歌》等一H六首歌。让他们明口自己应该怎么做。每个学期刚开始的一个月里，是我最充实的时候，每天和学生一起活动、一起讨论，共同感受成长的快乐、生命的宝贵、集体的温暖。看着孩子们张弛有度、动静有序的言行，我仿佛置身于参天耸立的丛林屮,有一种透彻心扉的幸福。二、信任尊重学生，构建多样化的师生

4、交流平台为了培养良好的班风、学风，我费了不少心思。在班务管理屮实行“班干部值日制”口我管理办法，收到了很好的效杲。我班有一本班级日记，由值IJ班长轮流记录当天小组的任务完成情况和突出事例。每周一班会总结,评选优秀班长、组长和进步生，同时指出努力的方向，鼓励先进、鞭策后进,整体推进。为了给学生提供一个倾诉心声的平台，我还在班级内实行“周记交流”制度，每周一篇，抒写口己的酸甜苦辣感受，表扬身边那些典型人物事迹；也可以披露班上一些不良现象。通过批阅周记，我获得了信息和信任。也收获了感动。其中，有这样一篇周记：“老师，您好！我有许多话要写……，在四年级时我有骄傲的毛病，老师总是批评我。记得有一次，因为

5、我抢答发言错了，老师说是我能力不够。我心里很难受，从此，我不再举手了，平常也不爱说话了，这就是我现在不愿发言的原因，望你别生气。”于是我写下了这样的批语：“老师没有生气，我一直为拥有你这样的学生而高兴，我相信你一定会勇敢的举起手来，做自信的自己！”此后，我多次找他谈心，在课堂上鼓励他发言，慢慢地他卸掉了沉重的包袱，像小鸟一样快乐飞翔。三、关注每位学生，充分发掘学生的闪光点常言道：得不到赞扬的人生是灰色的，没有激励的教育是可悲的。学生的健康成长离不开欣赏，尤其是儿童，他们像小苗渴望阳光，希望被人赏识。作为班主任，不仅要欣赏优秀生，更要关注弱势生。毛雅欣是我们班一个特别漂亮的女孩，学习成绩不太好。

6、我和她妈妈关系很好，老是听到她抱怨自己的孩子学习不如其他孩子。孩子每天也是一副心事重重、小心翼翼的样子我就开始细心地观察她，发现她的普通话特别好，就让她做了我们班的播音员，慢慢地她开始有了那么一点自信。前些天，学校要举行六一节汇演，她就主动来找我说：“老师，我编一个舞蹈吧，你给我找11个人。”在她的努力下，我们班的舞蹈《辣妹子》获得了一等奖，我把她得奖的那一幕拍下来传给了她妈妈，孩子第二天进教室就悄悄的对我说：“我妈妈昨天哭了为了发现并欣赏每个学生，我每周定期开展一次“评选班星”活动。我引导学生从日常的点滴中发现别人和自己的闪光点，并评出“读书星”、“发言星”“礼貌星”等，评选过几次之后，我发

7、现那些潜能生上课时小动作少了，发言积极了。其实，每个孩子都是一颗会发光的星星，只要我们肯关注他们、欣赏他们，就会发现每个学生都有可爱、美丽的一面。四、注重家校沟通，构建多位一体的班级工作模式开学初，我就把每个学生的个人信息进行登记造册，采用家访、互通电话、校信通等形式和家长沟通，认真听取家长的建议，进行有的放矢地教育,同时也把学生在校的学习情况，客观全面地反馈给家长，使他们能够及时了解孩子的在校情