提升教学质量的建议.doc

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1、关于营造和谐校园、提升教学质量的建议与意见桥市中心校廖亚军和谐校园的建设，不仅是时代的要求、社会的需求，也是学校自身发展的需要，捉高教学质量则是建立和谐校园关键所在。教学质量是学校发展的牛命线，教学工作始终是学校的中心工作，教学质量的高低，直接影响社会、家长、学牛对学校的满意程度。学校有义务为学生提供高质量的教育教学资源，提供安全、稳定的学习环境。因此，我们必须采取有效措施，创造有利条件，营造和谐氛围，提高教学质量。一、增强对教学工作中心地位的意识一是加强“本科教学质量是学校发展的牛命线，教学工作始

2、终是学校的中心工作”教育教学思想的宣传，使“学校的根木任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作”的教育教学思想深入人心。二是建立以本科教学为中心的“一盘棋”工作机制，强化“教书育人、管理育人、服务育人”的意识，形成全校上下齐抓共管“教学质量”的局面。三是采取有效措施建立新的教学管理机制，使教学管理重心下移，真正落实教务年级组的两级教学管理体制、自我约束机制。强化为教学、为教师、为学牛服务的意识，提高为教学、为教师和学生办好事、办实事、排忧解难的能力，形成重视教学，重视教师的风尚。二、加强师资队伍

3、建设教师以育人为天职，在教学工作中起着主导作用，是课堂等各个教学环节的组织者和实施者，应主动维护教学纪律，保持正常的教学秩序。教师的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。要培养高尚师德和优良教风，为人师表，强化敬业精神。教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。规范教师的校外活动或其它工作，保证教师将主要精力和时间放在校内教学工作上，把教师承担教学工作的业绩和成果作为晋升教师职务、确定津贴的必要条件，大力

4、表彰、奖励在教学工作第一线做出突出贡献的教师。三、加强教学管理工作1.更新观念，加强对教学工作的科学组织与管理统一思想，进一步更新教学管理观念，严格实行“教务处、教研组两级管理，以教研组为基础”的两级教学管理体制，坚持对教学活动的科学组织与管理，保障教学工作始终围绕着人才培养方案有条不紊地进行。2.严格执行规章制度，提高工作效率严格执行各项常规制度，严格按章办事，坚持客观、公正、公平的管理原则，对违反规章制度的教师和管理人员进行相应的处理，对执行规章制度较好的进行表彰、奖励，使各项工作内容程序化，工

5、作职责明确化，提高工作效率。四、强化教学过程安全管理一是加大教学过程安全知识、安全法规的宣传力度，强化教职工的安全意识。努力营造良好的校园安全文化，形成一个人人关心安全，时时提高警惕，处处防范事故的工作氛围。二是制定有关安全管理规章制度，进一步明确安全管理责任，调动师牛加强安全管理的积极性，将安全管理责任落实到位，不留死角。三是加强业务和安全法规学习，充实安全技术知识。四是加大安全保卫和安全检查力度，如对师生用电与学校线路的定期进行安全检查。和谐校园涉及方方面面，需要举全校之力进行建设，忽视任何一个

6、细小环节，都有可能是影响和谐校园建设的隐患。而营造和谐的教学氛围、提高教学质量，不仅仅是建设和谐校园的需要，也是学校向综合性大学发展的必然要求。提高教学质量，能够推进和谐校园建设；和谐校园的建立，也必将促进教职工的观念创新、制度创新和工作创新，将教育教学质量提高到一个新水平。关于加强学校管理全面提升教育质量的建议与意见桥市中心校廖亚军近年来，我校在认真贯彻落实教育方针，全而实施素质教育，稳步推进课程改革，使我校教育质量稳中有升。但也存在一些问题和不足，现结合我校实际，提出以下意见。一、统一思想，深刻

7、认识科学管理对提高质量的重要作用1、切实增强提高教育质量的使命感和紧迫感。全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量是发展教育事业的根本宗旨，是各项教育工作的出发点和落脚点，是教育行政部门执政为民的具体体现，是教育战线广大干部的立身之本、中小学教师的立业之本、各级各类学校的生存之本，也是赢得各级党政领导和社会各界重视支持教育工作的窗口和亮点。学校要把全面提高教育质量作为始终不渝的办学目标和艰巨任务，切实增强政治责任感和时代紧迫感，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈意识，时刻把提高教育质量挂在心里，抓在手

8、上，落实到教育行政管理、学校教育教学管理和广大干部教师的本职工作中去，以全而提高质量的进取精神和辉煌业绩推动我校教育事业健康发展。2、学校管理是提高教育质量的基础和前提。学校管理是提高教育教学质量的关键措施,是促进学校持续发展的核心动力。科学的学校管理有利于规范教学过程，有利于形成良好的校风、教风和学风，有利于捉高教育质量和办学效益。只有坚持科学管理，才能按教育规律办事，充分调动教职工抓好教育质量的积极性和主动性。学校要以科学发展观和先进的教育思想为指导，把提高学校管