论有效提升学校教学质量的对策与建议.doc

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1、论有效提升学校教学质量的对策与建议摘要：学校教学质量可以说是学校生存与发展的生命线，只有强化教学管理，全面提升教学质量，才能在竞争中处于不败的地位。本文从校园文化培育的视角出发，结合校园文化建设的发展现状，对提升教学质量提出几点发展性的对策与建议。关键词：校园文化；教学质量；学校发展目前來说，校园文化建设在构建和谐校园中发挥着举足轻重的作用，如果说大学是文化的殿堂，那么校园文化就像灵魂一样，是对大学生文化素养的精神折射。高雅校园文化熏陶下对于提升学校教学质量是有积极意义的，所谓校园文化即学校为实现教育大计，在校园内所实现的文化氛围及相

2、关文化形式。屮国改革开放三十多年来，社会发生急剧变迁，大学文化成为了社会文化的敏感点，校园文化的建设已经初见成效。然而受外来文化和改革开放的种种影响，校园文化建设在一定程度上还存在不少问题。一、培育校园文化的必要性“面向现代化，面向世界，面向未来”，基础教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有屮国特色社会主义教育的一个根本问题，是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重徳智体美劳全面发展，要让学生主动发展，这就要求加强校园文化建设

3、。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性强，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。“近朱者亦，近墨者黑”，没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境，人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，耍借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激，这也要求我们加强校园文化建设。二、校园文化建设发展现状（-）过分重视物质文化建设，忽视制度及精神文化建设校园物质文化仅仅是校园文化的一角，校园文化建设更重要

4、的还是精神文化建设，建设校园文化不是教育的最终目的，但是教育的一种方式。目前在我国的校区建设过程中却忽视了这一点，过分重视物质文化建设，将校区设计追随时代，使其富有现代化气息，这样冒昧的追捧规模化导致校园文化缺失，造成院校自身弱化了文化软实力。（二）校园文化受社会价值观多元化的影响随着社会主义市场经济体制的确立，社会各群体之间的利益冲突越来越明显，多元化的价值观必然在学校发生潜移默化的影响。当前校园文化中开始出现一些不健康风气，像拜金主义与个八主义等都在学校占据了一定位置。在校园文化建设中，发现学生大多处于旁观者地位，对校园文化建设置

5、Z不理。（三）网络文化影响校园文化的建设随着信息化大时代的到来，高校网络逐步发展成为学生的“第三课堂”，但网络的开放性和资源的共享性使传统校园文化受到了严重挑战。网络文化的出现冲击了校园文化的地位，使得学生沉溺于网络，忽视了校园文化的主体教育意义。校园文化建设应该避免混乱、无序的网络信息，传播积极健康的文化信息。三、强化校园文化建设的发展对策（-）突出个性化，加强校园文化建设在教育普遍化的大背景下，学校特色发展成为校园文化建设的重要内容。校园文化反映的是一所学校特定的丿;/J史文化和个性化的办学特色，高雅的校园文化才能在社会上产生广泛

6、的影响。在激烈的社会竞争下校园文化建设的过程屮，首要的就是树立良好形象，抽象出属于自己的文化精髓,引导学生培育健康的文化思想。（二）以优秀传统文化和外来文化融合校园校园文化建没的重要任务可以说就是继承并发展文化精神，它是校园文化的关键，继承并发展文化精神需要我们继承优秀传统文化，同时积极涉取外来文化。我国传统文化历史悠远，学校人才的培养离不开文化的继承，但是目前的校园文化建没中，只冇赋予传统文化全新的内涵才能让优秀传统文化在校园中发挥如火如荼的作用。另外，校园文化是开放的，必须积极兼收外来文化，借鉴开放的文化资源，共同创建优秀的文化成

7、果。（三）合理运用校园网络，构建新型校园文化网络作为校园文化传播全新的载体，相对传统信息传播方式有着自身优势，要充分利用网络这一平台，发挥网络传媒的优势积极抢占校园文化建设的主阵地。建立新型校园文化要主张形成良好的校风，促进学生全面发展，积极引导学生正确认识网络，树立良好的道德观。同吋，要建立完善的网络管理体系，强化校园网络的管理工作，在网络管理上有效提升课堂教学质量。校园文化建设可以说是一项长期的艰巨性任务，必须引起充分重视。（四）全面推进校园文化，提高校园文化的社会作用发展全面性的校园文化，主要指的是校园物质文化、制度文化以及精神

8、文化三方面的内容。三者在协调发展的基础上更要发展精神文化，重视校园形象、校园学风与校园制度等方面建设。作为校园文化建设的参与者,必须切实参与到校园文化建设，不能只做旁观者，要积极营造健康的校园文化并投射到社会各方面。校园