职业生涯规划-西大农院.ppt

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1、职业生涯规划主要内容一、为什么要做职业规划？二、什么是职业生涯规划三、个人职业生涯规划四、女性职业规划特点8/23/2021我是谁？1、用贴纸写出一位名人的名字，在不能告知对方的情况下钉在后背。2、需在最短的时间知道背后的名字是谁？3、在问对方时不能直接问是谁？且得不到答案寻找下一个（实事求是）4、被问一方也不能直接告知对方的名字，只能提供相关信息，让对方判断。5、认为猜正确的请找助教老师确认。6、时间三分钟小游戏注意事项一、为什么要做职业生涯规划？个人动机对现实茫然安全感与归属感更高成就感目标：为未来投资作好及时应对准备，心里踏实个人：

2、“明天我要嫁给你吗？”什么是职业生涯规划？概念：一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位变迁及工作理想的实现过程。简单说：就是你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过学习与工作达到这些目的！职业生涯规划的作用发掘自我潜能，增强个人实力。增强发展的目的性与计划性提升成功的机会。提升应对竞争的能力。成功就业、顺利发展。五大职业发展阶段衰竭期65岁以上维持期45-65岁探索期15-24岁成长期0-14岁建立期

3、25-45岁以小组其中一名成员的测评结果为例，为她制定一份职业规划。时间30分钟。每个小组派一名代表上来发表，时间5分钟以内。发表人使用A表，小组成员使用B表。小组循环点评。试试看案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划出现了哪些问题？案例分析自我评估职业生涯规划九字方针我是谁？去哪里？怎么去？兴趣

4、与职业---霍兰德六型人格性格与职业能力与职业价值观与职业霍兰德六型人格性格与职业社会型：(S)"共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德"。典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。典型职业如：教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。企业型：(E)"共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野

5、心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性"。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。典型职业如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。常规型：(C)"共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神"。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统

6、有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。典型职业如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。现实型：(R)"共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事"。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业的兴趣。并具备相应能力。典型职业如：技术性职业(计算机硬件

7、人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。研究型：(I)"共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域"。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。典型职业如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统

8、分析员。艺术型：(A)"共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为