教学空间夏季室内热环境优化设计-最新教育文档.doc

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6、来越受到重视的情况下，关注教学空间的室内热环境设计是优化教学环境的有效措施，是从建筑角度改善我国高校教学空间物理环境的有力途径。教学空间是教学楼必需的物质条件，从热环境方面改善教学空间，能够营造一个健康、舒适的室内环境，有效利用各种教学资源。在一定程度上可以节约资源、能源，对于维持生态平衡和社会可持续发展有着重大而深远的现实意义。　　目前我国，在室内热环境、热舒适度改善方面的研究成果主要来源于住宅和办公楼类型的公共建筑，而对于高等学校教学建筑室内环境的研究较为匮乏。高校教学楼是大学生获取知识的主要场所，室内环境的好坏直接关系到学生的学习效率以及生理、

7、心理的健康。因此研究室内热环境优化设计对教学空间环境改善有着重要的意义。　　1研究对象基本情况　　研究对象为西南交通大学最具代表性的八号教学楼。西南交通大学是成都著名高校之一，地处成都市郫县犀浦镇。根据学校气象统计数据，校区夏季室外最高温度36℃，每年夏季炎热月份长达3-4个月。由于通风、遮阳措施不得当，问卷中反应出此栋楼室内温度明显偏高、通风状况不佳，导致授课情况较差。因此，改善室内热环境、总结优秀的设计方法来提高教师与学生的工作效率尤为重要。　　1.1既有建筑的规划布局和结构形式　　八号教学楼是由教室和报告厅以及辅助办公空间组成的单体建筑，为6层

8、框架结构，建筑外围无遮阳措施。该建筑周边没有对其产生较大影响的其他建筑，西北临湖，南面是建筑的主出入口，与道