【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt

【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt

ID:52189268

大小:2.69 MB

页数:123页

时间:2020-04-02

【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt_第1页
【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt_第2页
【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt_第3页
【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt_第4页
【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt_第5页
资源描述:

《【三维设计】2013高中生物 第2部分 五大高频考点例析配套课件 苏教版必修3.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二部分考点一考点二考点三高考五大高频考点例析考点四考点五[考情分析]近年来的高考中,本考点的考查重点是体液免疫和细胞免疫的过程,高考试题多围绕这一中心展开,此外免疫也与细胞膜结构及其功能、某些社会热点问题(如器官移植、艾滋病的产生原因、传播途径及预防措施等)密切联系,而成为高考命制综合性试题的材料。命题形式多样,选择题、非选择题,实验分析与设计题、曲线题等都有所呈现。[典例印证](2011·北京高考)实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2。(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的______处理。(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小

2、鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________,说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量________,说明该组T细胞(活化T细胞)________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在________。(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________,感染的时间是在注射T细胞或血清的________天。实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3。(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是________细胞,而不是活化T细胞。(5)有人假设,活化T细胞释放某

3、种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括________(填选项前的符号)。a.培养过活化T细胞的培养液b.培养过巨噬细胞的培养液c.A组小鼠的巨噬细胞d.B组小鼠的巨噬细胞e.培养过未活化T细胞的培养液f.细菌X(6)该系列实验的目的是研究________________________。[解析]本题综合考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查在实验中对照组和实验组的设置以及设计分析实验的能力。(1)图1中B组注射生理盐水是与A组注射细菌X形成对照;(2)从图2可知Ⅱ组与Ⅳ组的小鼠脾脏中活细菌的数量增长趋势基本相同,而Ⅱ组小鼠注射过血清,其内

4、有细菌X相应的抗体,故说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。Ⅰ组注射了来自A组小鼠的活化T细胞即效应T细胞,由图2可知4天内Ⅰ组小鼠脾脏内的活细菌数量几乎无变化,可见活化T细胞即效应T细胞能抑制细菌数量的增长。效应T细胞参与细胞免疫,故该细菌寄生在细胞内部。(3)分析图2可知,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是细菌X,图2中是从第2天开始4组小鼠的脾脏内活细菌的数量出现不同变化趋势,故感染细菌X应是在注射T细胞或血清的前1天。(4)分析图3曲线,活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力最强。(5)因假设是活化T细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞,故实验组选择的材料应是培养过活化T细胞的培养液,用其

5、培养由体内没有活化T细胞的B组小鼠分离出来的巨噬细胞,观察其对细菌X的杀伤力。(6)这一系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答机理。[答案](1)对照(2)相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内(3)细菌X前1(4)活化巨噬(5)a、d、f(6)小鼠抗细菌X的免疫应答[针对训练]1.(2012·南京模拟)下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是()A.d细胞为效应B细胞;②过程需要细胞膜上糖蛋白的参与B.④⑤过程是细胞的分裂与分化,⑥过程是抗原与抗体的结合C.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同D.

6、与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体解析:结合所学知识,分析图解,根据Y物质的产生及造血干细胞在骨髓处的发育情况可以确定d细胞为效应B细胞,进一步确定X为抗原,用于识别抗原的结构是膜上的糖蛋白;⑤过程为分泌抗体的过程,而非细胞分化过程;机体不同部位的细胞行使不同的功能,是基因选择性表达的结果;Y是一种分泌蛋白,与之直接相关的膜性细胞器是内质网、高尔基体。答案:B2.(2012·南通模拟)观察右图,判断下列说法正确的是()A.若A是HIV(人类免疫缺陷病毒)正在侵入B,则B最可能是效应B细胞B.若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白,则B的最初来源是造血干细胞C.若B细

7、胞内部已经侵入了麻风杆菌,A正在与之接触,则A可直接杀死B细胞中的麻风杆菌D.若A是来自体外的物质,B是吞噬细胞,则A已突破了人体的第二道防线解析:HIV主要侵染T细胞而不是效应B细胞。分泌免疫球蛋白(抗体)的是效应B细胞,它是由骨髓中的造血干细胞分裂分化而来。无论是效应B细胞还是效应T细胞,都不能直接杀死隐藏在靶细胞中的抗原。吞噬细胞也在第二道防线中起作用。答案:B3.(2011·四川高考)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿____

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。