《合并同类项与移项》教学反思与教学建议.doc

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1、《合并同类项与移项》教学反思与教学建议:上完了这节课，感觉学生对前面所学的知识掌握得不是十分的牢固，例如同类项的定义有点模糊，合并同类项的方法不熟练等，也进一步反映了Z前在学习有理数加减的时候基础没有打好，很多同学做起来都犯很多“低级错误”例如：・3x・2x=x等，因此在上课时要不断地提及之前所学的内容，穿插在我们解题的过稈屮，使学生在学习新的内容的时候更加巩固III知识，而不是学得越多丢得越多。还有一个学生经常犯的老问题就是移项变号问题，刚讲完新课的时候，冇一大片学生会犯这样的错误，但后来抓儿个典型出来，集体改错

2、Z后情况有所改善，所以我建议在示面的教学过程屮，要不断地提及这个问题，使学生移项变号感觉就像呼吸那么H然。