部编人教版三年级语文下册第二单元《语文园地》优秀教案(含反思 备课素材).doc

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1、语文园地二【教学目标】1•交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2•词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。3•书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。4•借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。2.学会人物的动作、神态描写。【教学难点】1・写话笔画多的汉字。2.学写通知。【教学课时】1课时［教学过程］一、揭题导入今天我们

2、学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴含着深刻的道理。（板书：了解寓言故事）1.（课件出示2）“许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《抿苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己对这些故事中哪些人物形象印彖最深？（2）小组派代表做汇报发言。预设：《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。预设：《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾

3、了，竟然连老虎都要骗。【设计意图：分析交流寓言的语句，深入了解寓言这种文体。】预设：《扌II苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。2・（课件出示3）“寓言故事里蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了,做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。”本单元还有很多寓言故事，分别蕴含着怎样的道理？（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。（2）《美丽的鹿角》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。（3）读了《池子与河流》一文

4、，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好的显现，懒惰只会把才华磨平。3.（课件出示4）“读了寓言故事，我想到了生活中的许多人和事。”联系生活实际，说说读了寓言，让你想到了哪些人和事？小组派代表做汇报发言。（1）比如，读了《守株待兔》，我想到了许多身体健康的人不劳而获，每日蓬头垢而，沿街乞讨。（2）读了《池子与河流》，我想到生活中有很多成功人士,像河流一样，创造了人生的一个又一个的辉煌。4•教师小结：学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。三、词句段

5、运用板块二：词句段运用（-）词语运用（课件出示5）说说下面两组诃语有什么務点.照样予写几卜弋

6、＜録源不断.不忘10、无忧无虑无边无际_I1.根据拼音，读一读这两组词语。2•说一说，这两组词语分别是什么结构？小组讨论，代表发言：第一组词语是的前而两个字是一样的，第三个字是“不”，第二组词语是“无……无……”式的。3•仿照例词写词语。像第一组这样的词语还有：洋洋不睬滔滔不绝孜孜不倦……像第二组这样“无……无……”式词语有：无牵无挂无声无息无时无刻无形无色……（―）句子积累。（课件出示6）读读.注慰加点的部分•照样&

7、把句子补充完整鹿忽■然看列了自己的腿.不禁囁起了嘴.皱起了喝头：【设计意图:=1注意加点词语，了解动作和神态描写的方法，学会运用，提高学生写话能力。】••••••“唉，这四条腿太細了，怎么配得上这沔只关於的角呢！”他i“你真是急死我了！”“兵的,一个角轨！”其他的人筍诵举歩巧卡冬<'“这次我终于可以好好地玩儿镇！”姐姐1.学生自由读，指名读，师牛评议。2•说一说这些句子，都抓住了人物的什么写的？（动作、神态描写）（板书：抓住人物动作、神态描写）小组交流，代表展示，师生评议。第一句，加点的词语是“蹶起嘴、皱起眉头

8、”是分别写了小鹿的的动作和神态。第二句加点的词语“高兴地叫起来”也是抓住了人物的神态和动作写的。3•照样子，把给要求补充的句子加上表示神态、动作的词语。他攥起拳头，大声吼道：“你真是急死我了！”“这次我终于可以好好地玩儿了！”姐姐手舞足蹈，兴奋地说。（三）段落运用（课件出示7）4kon4今“刃疔纟・*■4t<*4^^a«€•tdt・金・F#專■传场n1•读一读这个通知。1.看一看，通知的格式是怎样的？小组讨论，交流如下：（1）“通知”是题冃，居中写。右下角注明下通知单位和下通知的日期。（2）正文空两格，写清楚活

9、动具体时间，参加人，地点，事件等。3•选择其中一个内容，按照通知的格式写一个通知。四、书写提示板块三：书写提示（课件出示8）4-静1植霜:害集檢蓟或迢融校多的字.书写时要审先考虑好这些笔画的长短比例列距离，漫免1•观察牛字在出字格中的位置，笔画笔顺。2•教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。注意这些字笔画较多，有的横画多，有的竖画多，要注意每个字的横画和竖画的长短不同，写好间距。