部编人教版三年级语文下册第一单元《语文园地》优秀教案(含反思备课素材)

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1、语文园地一【教学目标】1•交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2•识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3•词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4•通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。【教学重点】1•采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2•自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】1•采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问

2、题。【教学课时】1课时【教学过程】-＞揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。1.（课件出示2）【设计意图:出示课文佳句，探究体味,例句的分析，使得交流的内容不再空洞，变得形象可感。】“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么？（板书：体味好句子）（2）小组派代表做汇报发言。预设：读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。预设：读这句话

3、，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。2.（课件出示3）语文园地一【教学目标】1•交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2•识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3•词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4•通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《忆江南》，帮助小学生积累古诗。【教学重点】1•采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2•自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【

4、教学难点】1•采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。【教学课时】1课时【教学过程】-＞揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。1.（课件出示2）【设计意图:出示课文佳句，探究体味,例句的分析，使得交流的内容不再空洞，变得形象可感。】“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什

5、么？（板书：体味好句子）（2）小组派代表做汇报发言。预设：读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。预设：读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。2.（课件出示3）“有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。”从这句话你认为作者写得好在哪里？作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写岀来了。非常生动，传神。你认为作者有了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？（作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有画面感。）1.（课件出示4）“瓢虫款

6、款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”找岀文中的动作动词，说说写得怎么样？小组派代表做汇报发言。（1）这些动词分别是“落下来、折好、收拢”，很有条理。（2）这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。【设计意图：把相同偏旁的生字放到具体的语言环境中去学习，并且在学习生字词的过程中，学习了形声字形旁表义的功能】4•教师小结：要想把语言写得优美牛动要描写细致

7、、多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，述要写得有画面感，写具体、生动。（板书：描写细致、修饰语、修辞手法、有画面感）（二）识字加油站板块二：识字加油站yuan援（救援）zhi掷（投掷）lao捞（打捞）fulidolud缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）ZJgong资（资产）贡（贡献）贷（贷款）1.（课件出示5）2.指名拼读生字，齐读生字，指名领读。注意读准平舌音“资”，翘舌音“掷”，边音“捞、缭、络”，前鼻音“援”，后鼻音“贡”。1.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。2.

8、小组派代表汇报交流，教师小结。（1）复习形声字：（课件出示6）形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。本题展现的生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。如第一组的三个生字“援、掷、捞”形旁都是“扌”，表示与手有关，第二组的“缚、缭、络”偏旁都是“纟”，表示与丝线、绳索有关；第三组“资、贡、贷”偏旁都是“贝”，表示和钱财有关。（板书：形声字形