物质的溶解性(课件).ppt

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1、第五节物质的溶解性（1）小马驮着一袋蔗糖过河，不小心摔倒了，糖掉到水里了，当它把袋子捡起来时发现里面的糖消失了。你能解释这现象吗？（一）物质的溶解性一种物质在另一种物质中的溶解能力叫做物质的溶解性。（二）影响物质溶解的因素1、如果我喜欢吃甜，在糖水里面不断加糖，水够把糖全数溶解吗？2、温度对物体溶解性有什么影响呢？探究活动1：温度对物质的溶解性的影响：加一袋蔗糖能否完全溶解？20毫升水能再加一袋蔗糖，看能否完全溶解？不能结论1：_____________________一定条件下，物质的溶解数量是有限的怎样才能使未

2、溶解的蔗糖溶解呢？加水或加热探究活动1：温度对物质的溶解性的影响：结论2：________________________一般来说，温度越高，固体溶解能力越强探究活动1：温度对物质的溶解性的影响：思考：是否所有物质的溶解能力都会随着温度的升高而增加？答：不是的，大多数固体物质都是温度越高溶解能力越强，但是也有部分物质温度越高溶解能力越弱的，如熟石灰。也有一些物质溶解能力几乎不随温度变化，如食盐。物质的溶解能力会随外界条件的变化而变化。探究活动1：温度对物质的溶解性的影响：结论3：__________________

3、______温度越高，气体的溶解能力越弱汽水冒出气泡说明了什么？1、汽水里面溶有气体。2、随着温度升高气体溶解能力减弱。学以致用1、大家都有喝过可乐，那么你知道喝下冰冷的可乐以后为什么会打嗝？答，因为冰冷的可乐进入人体后温度升高，气体溶解能力下降，二氧化碳而溢出，所以打嗝。学以致用为何夏天闷热的天气，河里的鱼喜欢冒出水面吐泡泡？答：因为夏天水温高，水里面溶解氧气的能力下降，鱼浮到水面呼吸。探究活动2：物质本身性质的影响+一小袋蔗糖完全溶解+一小袋熟石灰不能完全溶解结论4：______________________

4、__相同条件下，不同的物质溶解能力不同20ml水20ml水思考：为何两杯水的质量要相同？控制变量探究活动2：物质本身性质的影响+1滴色拉油10ml水不溶解10ml汽油+1滴色拉油溶解了结论5：________________________同一种物质在不同物质中的溶解能力不同2、吃饭时不慎衣物染上油污，通常用什么来洗？为什么不用水来洗？答：用汽油清洗，因为油污能溶于汽油而不溶于水。我会小结溶解能力高强高弱不同不同牛刀小试1、下列对物质溶解性的描述中，错误的是（）A、物质的溶解性有强有弱B、在一定条件下，一定量的水中

5、，物质不能无限地溶解C、溶解性大小只跟物质的性质有关，跟其他因素无关D、物质的溶解性是指一种物质在另一种物质中的溶解能力C牛刀小试2、将下列家庭常用的调味料分别放入水中，不能溶解的是（）A、食盐B、味精C、食用油D、白糖C牛刀小试3、下列说法正确的是（）A、不同物质在同一物质里溶解能力一般相同。B、同一物质在不同物质里的溶解能力是相同的。C、物质溶解能力的大小由物质本身性质决定，与外界因素无关。D、温度变化时，物质在某种溶液里的溶解能力会有变化。D牛刀小试4、关于溶解，下列说法正确的是（）A、只有固体能够在水中溶解

6、B、只有液体能够在水中溶解C、只有固体和液体能够在水中溶解D、固体、液体、气体都可能在水中溶解D牛刀小试5、在闷热的夏天，池塘里的鱼大多浮在水面上，导致这一现象发生的原因是（）A、夏天的鱼特别喜欢在水面B、夏天水温高，鱼到水面上可以凉快一些C、夏天水温高，水中溶解的氧气少，鱼就浮在水面上D、夏天，水面上营养特别丰富，鱼就游到水面上C探索活动六：1.取两只烧杯,装入部分水,用温度计测量出水的温度。2、在一只烧杯中加入氢氧化钠固体，使它溶解，再用温度计测量。3、在另一只烧杯中加入硝酸铵，并使之溶解，用温度计测量。物质溶

7、解时，有的温度会降低，吸收热量，有的温度会升高，放出热量。结论：书本P145讨论思考：1.为什么用洗洁精能很容易地除去餐具上的油污答：因为油污能够溶解在洗洁精里，所以能很容易被除去。2、一些工厂向河里排放热水，造成河里的鱼缺少氧气而死亡。你能解释这个现象吗？答：因为排入热水后，河水温度升高，造成水中氧气的溶解能力减弱，所以河里的鱼就会因缺氧而死亡。练一练1.取少量下列家庭常见物质，放入水中，充分搅拌，不能完全溶解的是：（）（A）食醋（B）蔗糖（C）金龙鱼食用调和油（D）食盐2.小明和小芳两位同学分别在自己的杯子里倒

8、了相同体积的白开水，小明用的是热开水，小芳用的是冷开水，随后，他们很快在自己各自的杯子里溶解食糖，两位同学都将食糖溶解到不能再溶解为止。则结果是：（）（A）小明的糖水更甜（B）小芳的糖水更甜（C）小明溶解的糖要少一些（D）两杯水一样甜3.能溶于水的物质（）（A）只有固体（B）只有气体（C）只有液体（D）可能是固体、液体和气体CAD4.下列关于物质的溶解性的叙