音乐教学中典型问题辅导答疑.ppt

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1、音乐教学中典型问题辅导答疑答疑专家：田雨专家简介田雨，任教于北京市海淀区七一小学，中学高级教师、北京市级骨干教师、海淀区学科带头人、国培课程专家、北京教育学院国培班讲师、海淀区名师工作站导师、海淀区音乐学科督导员、“柯达伊、奥尔夫本土化实践与研究”专题讲师。问题1：音乐课中怎样做到“以音乐为本”？要点：1.什么是音乐？2.为什么要以音乐为本？3.音乐为本的音乐课教学要关注哪些内容？问题2：课堂上如何调动学生对音乐的兴趣？要点：1.教师的教学状态。2.教学方法手段多样、内容形式丰富。3.关注每一个学生。问题3：如何在歌唱教学中进行音准训练？要

2、点：1.音准教学的重要性。2.音准教学的小方法。（1）手势法。（2）问好中练音准。（3）模仿中练音准。（4）旋律模唱法。（5）即兴编创法。（6）提炼音阶法。（7）旋律记忆法。（8）内心听觉训练法。（9）骨干音训练法。（10）少用钢琴法。问题4：在唱歌教学中如何引导学生有表情的歌唱？要点：1.有表情的演唱。2.给学生一定的歌唱方法。3.“表情的演唱”另一层含义。问题5：如何更好地去挖掘和拓展音乐教材？要点：1.客观认识常态课。2.如何挖掘、拓展教材？3.给老师们的建议。问题6：如何设计音乐游戏？要点：1.游戏的目的。2.音乐游戏的形式。3.从

3、哪些方面进行游戏设计？问题7：基础薄弱的学生如何进行审美教育？要点：1.什么是审美？2.为什么要提倡“审美”？3.教学中如何正确的认识审美？问题8：如何评定和评价歌唱教学？要点：1.是否以一种有趣的方式来介绍歌曲？2.是否能正确地熟记歌曲？3.是否用最佳的呈现方式来介绍这首歌曲？4.是否用最恰当的风格或方式演唱这首歌曲？5.适当的起始音。6.教师演唱时，是否与孩子们的眼神或表情有交流？7.是否有清晰的嘴唇动作？问题8：如何评定和评价歌唱教学？要点：8.速度是否合适，发音是否清晰，歌词能被听懂吗？9.音准是否准确?10.教师有指挥这首歌曲吗？

4、11.持续保持稳定的节拍和节奏。12.教学进度对学生们理解和学习一首歌曲来说是否合适。问题8：如何评定和评价歌唱教学？要点：13.是否有纠正学生们的错误或音准问题。14.我的教学对学生们来说有趣吗？15.这是最有趣最快捷的教学方法吗？问题9：音乐课只是单单教学生去学习歌曲吗？要点：1.学校为什么要开音乐课?2.教歌匠的时代?3.音乐课能给学生提高哪些音乐的知识与能力?问题10：如何提高学生在课堂教学中主动参与活动或回答问题的积极性与主动性？要点：1.学生为什么会出现这种情况？2.教师的教学状态。3.设计常态的音乐活动。4.问题的设计。感谢大

5、家的聆听