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时间:2020-03-23
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1、《可爱的西沙群岛》评课稿听了缪老师的这节课,我觉得充分反映了师生之间的“平等、民主、和谐”的氛围。课堂上学生们都能积极举手发言,学习积极性也很高。兴趣是最好的老师。教师只有点燃了学生心灵上的兴趣之火,才能不断地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。在整个课堂实施过程中,每一次读课文缪老师都让学生带着问题读,让每个学生都有事情做,这样学生的注意力就集中在教学活动中来了,老师在课堂上就更加得心应手。现将几点体会浅谈如下:《可爱的西沙群岛》是一篇语言优美的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风
2、景优美,物产丰富的可爱的地方,同时要激发学生热爱祖国的思想感情。首先,缪老师在导入新课后范读第二至第六自然段,让学生边听边找出作者游览了西沙群岛的哪些地方?这样使学生了解了课文的内容后,从感官上激发了学生学习的兴趣。在学习第二自然段海面时,老师先出示图片让学生观察海水的颜色,通过读和听找出两个最能代表海水颜色的词语,并理解词语“五光十色”、“瑰丽无比”。这里培养了学生主动学习的兴趣和意愿。其次,在学习第三、四自然段时,缪老师让学生先快速默读,然后找出海底的生物,再出示图片让学生观察,使学生直观形象的了解了海底生物的样子,提高了学习的欲望,最后,就是让
3、学生用四个“有的”说一句话,写一句话,这方面的练习有效地培养了学生说话、写话的能力。本节课中,缪老师运用多种行之有效的方法引导学生读书。如:点名读、男女生读、齐读、默读、等方式。还重视指导学生的学法和培养学生良好的学习习惯。每节课都会有缺憾。缪老师的这节也不例外,在本课教学中,缪老师虽然运用多种方法引导学生读书,但对于朗读的训练还是有不到位的地方。本课是一篇语言十分优美的文章,教师更应该让学生在读中体验情感,读中感受语言美,感悟西沙群岛的风景优美和物产丰富。其次,如果能让学生展开丰富的想象。比如,珊瑚的样子,然后说出排比句,使学生初步体会到了排比句的
4、美。
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