可爱的西沙群岛教案.doc

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1、可爱的西沙群岛执教者：齐艳飞教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。2.感受西沙群岛的美丽富饶。3.能联系上下文理解“五光十色”、“蠕动”、“瑰丽”等词语的意思，体会语言文字之美。教学重点：通过理解课文内容，培养生热爱西沙群岛，热爱祖国的情感。教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。教学方法：读悟结合。教学课时：第二课时教学过程：一、复习回顾上节课我们初步学习了25、可爱的西沙群岛，谁能简单介绍一下西沙群岛或说说西沙群岛给你什么样的印象？过渡：同学们说得真不错，作者是从哪几方面来写西沙群岛的美丽、

2、富饶的呢？这节课我们继续探究学习。二、探究学习第1自然段1.指名读文，其它同学想：这一自然段有几句话？主要写什么？2.交流汇报。3.出示西沙群岛图，生进一步了解西沙群岛所处位置，同时从图上整体感知西沙群岛的美丽。三、探究2-5自然段1.自由读文，想：课文哪几个自然段具体介绍了西沙群岛的美丽富饶？从哪几方面介绍的？2.交流汇报。3.师总结板书：海水、海里、海滩、海岛。A、探究海水段（2自然段）（1）指名读文，说说你读懂了什么？体会到了什么？（2）交流汇报读文所得。（3）找出文中表现颜色的词，并理解“五光十色”、“瑰丽”等

3、词语。（4）想“五光十色”能换成“五颜六色”吗？为什么？（5）想象海水还有哪些颜色。[进一步体会海水颜色之多，之美]（6）理解海水为什么会呈现如此多的颜色，用“因为……所以……”说一说。（7）根据理解感情朗读，体悟海水这美。（8）出示西沙群岛海水图。[让生进一步感受海水之美]过渡：刚才我们欣赏了西沙群岛的海水，感受到了西沙群岛的美丽，接下来让我们再到海底是什么样的，给你什么感觉？B、探究海底段（3、4自然段）。（1）先请同学们看书上的插图，看看图上有什么？[从图上初感海底的美丽、富饶]（2）指名读3、4自然段，想西沙群

4、岛海底有什么？它们有什么特点？从什么地方看出来？读文后你体会到了什么？（3）交流汇报（4）师总结板书珊瑚多各种各样 有的……有的……海参多到处大龙虾威武全身披甲鱼多数不胜数 有的……有的……物产丰富（5）理解“蠕动”、“威武”，引导生边做动作边理解这几个词，同时进一步体会它们的特点。（6）展开想象用“有的……有的……有的……”说话体会西沙群岛海底鱼多。（7）用一句话概括西沙群岛的海底给你的印象。（8）生根据理解体会感情朗读升华的理解。（9）对生朗读不到位的地方师声情并茂地范读。C、用同样的方法探究海滩段（5自然段）。过

5、渡：五颜六色数不清的贝壳很吸引人，庞大的海龟也特有趣，西沙群岛好玩的地方很多，下面让我们再去“鸟的天堂”看看吧。D、探究岛上段（6自然段）（1）发挥想象，说说你想象中的鸟的天堂是什么样的？（2）读文看课文中是怎么写的？课文中“鸟的天堂”是什么样的？找出相关词句，进一步体会鸟多。（3）根据理解感情朗读。（4）师范读后生感情朗读。（5）用最简略的话说出西沙群岛是个什么样的地方？五、课后作业1.以导游的身份向大家介绍西沙群岛。2.积累文中自己喜欢的段落、词语。