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时间:2020-04-01
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1、人教版小学语文二年级下册文晖新城五小解读课标明晰结构说课标,明方向。说教材,知结构。说建议,重实施。说课顺序说课标,明方向。综合性学习口语交际有表达的自信心,能完整的复述一件事写话识字、写字课程总目标养成主动识字的习惯留心周围事物,写自己所想,写自己所见对周围事物有好奇心,并能通过各种形式表达自己的观察所得阅读喜欢阅读,初步感受阅读的乐趣本册教学目标继续复习巩固汉语拼音,借助拼音识字正音.认识400个字,会写300个字,有主动识字的愿望,书写工整规范继续使用音序和部首查字法查字典,培养独立识字能力喜欢阅读,对阅读产生兴趣,积累名言警句,学会
2、与人交流,并乐于交流对写话产生兴趣,学会运用积累的词句,学会使用基本的标点符号第六单元教学目标会认47个生字,会写33个字,正确读写8个词语。正确、流利、有感情地朗读课文结合课文插图展开想象,体会人物的优秀品质说教材知结构第五单元热爱自然,了解自然第七单元要正确看待问题,善于思考第六单元培养优秀的品质第八单元走进科技的世界第四单元用心思考,勇于创造第二单元奉献与关爱第一单元春天里的发现第三单元爱祖国,爱家乡二年级下册全册知识树教材结构习作宽带网日积月累综合专题寓言故事展示台导语语文园地课例精读课文略读课文固定栏目机动栏目口语交际我的发现选读
3、课文编写体例六单元结构导语课例语文园地六固定栏目机动栏目我的发现日积月累口语交际展示台展示台画家和牧童我为你骄傲三个儿子玩具柜台前的孩子写一写说教材,知结构从古到今,有许多品质优秀的人。有的人十分谦虚,有的人勇于承认错误,有的人孝敬父母、关爱他人……我们要向他们学习,做品质优秀的好少年。说建议重实施识字与写字阅读教学写话教学教学建议评价建议明确指出学生长处与改进措施,为学生指明方向评价建议善于与用激励性评价注重运用导向性评价评价要敢于批评,指明方向注重评价主体的多元与互动加强学生的自我评价和相互评价,促进学生主动学习,自我反思客观的评价可以
4、让学生正确的认识自己的问题所在教师学会赏识学生使每一个学生产生乐于求知,积极向上的情感开发利用教材资源开发利用多媒体资源组织实践,开发地域资源联系生活,创建环境资源合理利用教室校园以及学生开展的各项活动,让学生在活动中去寻找语文,感受语文利用文本插图,在拓展延伸中,培养学生的创造性思维开发和利用课程资源的课程资源利用图片和视频激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的掌握和理解。让学生走出校园,走进大自然,去感受校园外的语文,拓宽学习空间。谢谢!请多指教!
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