计算机科学与技术专业(软件工程方向)人才培养方案.doc

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1、附件一:计算机科学与技术专业（软件工程方向）人才培养方案（专业代码：080605）—、培养目标本专业面向社会信息化和地方经济建设的需耍，培养以计算机应用软件开发为基本技能，掌握流行的开发平台，受到软件工程的系统训练，具有扎实的数学理论基础、专业理论基础和较强的实践动手能力，能够胜任计算机软件的分析、设计、开发、管理和服务等相关工作的软件工程技术和软件工程管理人才。二、培养要求与特色（1）培养耍求本专业学生主耍学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受软件应用开发和软件工程管理的基本训练，学习软件工业界最新的软件开发设计技术和

2、软件项冃管理方法，能熟练地开发高质量的软件项冃。毕业生应获得以下儿方面的知识和能力：%1具有良好的数学基础，系统地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能方法；%1掌握至少两门流行的开发平台；%1具有较强的软件设计能力和初步的系统分析能力；%1掌握软件开发、测试技术，具备一定的软件项冃实训经验；%1具有一定的科学研究、应用研究、科技开发及分析、解决一般实际问题的能力;%1能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础；%1掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。（2）培养特色采用加强基础、需求驱动、案

3、例牵引、校企合作的教学原则和培养模式，以先进的教学设备、良好的实验环境和企业实训基地实施一体化培养方案。引进先进教学模式，注重理论与实践相结合，与知名IT企业、大型公司软件研发部门合作，大力加强实践环节的教学管理，倡导学生参与科技创新活动，着力培养学生动手与自学能力,提高学生的专业技能和市场竞争力。三、主干学科计算机科学与技术、软件工程。为达成培养冃标与特色，本人才培养方案的课程体系按4个板块、1条主线和2条辅线设计。4个板块是学科基础课、专业基础课、专业课和实践教学环节，以软件类为主线，数学类、系统类为辅线。1）软件类课程的开设流

4、程是：（1）C语言程序设计T数抑结构T算法设计与分析；（2）面向对象程序设计C++~>Web程序设计->Java开发基础TJSP程序设计TJava高级应用开发T软件架构与设计T移动终端平台开发；(3)软件工程夕软件测试T软件项冃管理；(4)数拯库原理与应用Oracle数据库技术->数据仓库与数抑挖掘；2)数学类课程的开设流程是：高等数学IT线性代数TT数理统计IT离散数学T数值分析T数学建模T运筹学3)系统类课程的开设流程是：(1)T数字逻辑设计T计算机组成与结构T微型计算机技术T嵌入式系统原理与设计；(2)计算机网络T操作系统~>

5、Windows程序设计~>Linux原理与设计计算机安全与密码学；四个板块的课程群见下表。学科基础课学数讨数代側高线勤s始运专业基础课方业课付raJau-JV4aEE)用raryJax加程试管工测冃实践教学环节五、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、C语言程序设计、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、软件丁•程、计算机组成与结构。六、学制、修业年限及授予学位本专业标准学制4年，弹性修业年限3〜6年，符合三峡大学学士学位授予规定者，授予工学学士学位。七、毕业学分要求毕业总学分要求194分，其中：全

6、校公共必修课程39学分；专业基础（平台）课程59学分；专业课程36学分；集中性专业实践教学环节35学分；素质拓展课程（项目）25分。八、教学计划安排表（见附表）九、学分学时构成表1计算机科学与技术（软件工程方向）学分学时构成表程类别学分学时全校公共必修课程专业基础（平台）课程专业课程集中性右业实践教学环节素质拓展课程（项目）合计各学期计划学分学时1学分118.503022.5学时19013604803742学分1213.521028.5学时206216321604703学分9962027学时158144963204304学分7172

7、.50026.5学时12627240004385学分08123023学时01281924803686学分0314.56023.5学时0482329603767学分000808学时00012801288学分00012012学时0001920192合计学分3959363525194学时68094457656002760占总学分比例20%30.4%18.6%18%13%100%占总学时比例24.5%34.2%21%20.3%0100%实践教学环节学分（73.5学分）占总学分（194学分）比例：38%总学分（不含素质拓展课程（项冃）学分）中

8、理论课程学分（111学分）和实践教学学分（58学分）比1.9：1总学分中理论课程学分（111学分）和实践教学学分（73学分）比1.5:1学期12345678总学分学分22.528.52626.522.523812194占总学分比例13