苏教版六年级数学下册比例的意义课件.ppt

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1、比例的意义苏教版六年级数学下册预习展示通过自己的预习，你已经学会比例的哪些知识？还有什么疑问？6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分别写出每张照片长和宽的比，然后看一看这两个比有什么关系？例3张卫欣把一张照片放大,放大前后的照片如下。6.4:49.6:6=1.6=1.66.4:4=9.6:6求比值：放大前长和宽的比放大后长和宽的比6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米表示两个比相等的式子叫做比例。6.4:4=9.6:66.44=9.66或分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米9.6:6

2、.46:4放大后与放大前长的比放大后与放大前宽的比9.6:6.4=3:26:4=3:2这两个比能组成比例。9.6:6.4=6:49.6:6.4=326:4=32或如果两个比化简后的比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例。想一想:怎样判断两个比是否能组成比例?1.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。练一练（1）1012和2530：：（2）28和927：：（3）0.93和：11515：10:12=25:3018（4）和1418116：：141818116：：=2.一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240

3、千米。（2）下午行驶的路程和时间的比是（3）这两个比能组成比例吗？为什么？（1）上午行驶的路程和时间的比是320:4答：因为320:4=80240:3240:3=80所以320:4和240:3能组成比例。练一练2.一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。两次行驶路程的比和两次行驶时间的比也能组成比例吗？320:2404:3=10厘米15厘米18厘米12厘米24厘米16厘米（1）写出每张长方形剪纸长和宽的比，并计算出比值。3.李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。15:1024:1618:12===（

4、2）选择其中的两个比组成比例。15:10=18:1215:10=24:1618:12=24:1610厘米15厘米18厘米12厘米24厘米16厘米比4︰6比例2︰3＝4︰6比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。4.判断下面哪个比能与组成比例。15:4（1）5:4（2）20:1（3）1:2014（4）5:时间/分46路程/米2403605.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。2404=3606铅笔数量/枝35总价/元2.13.52

5、.13=3.555.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。正方形边长/m57正方形面积/m22549255≠4975.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。正方形边长/m57正方形周长/m2028205=2875.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例，把组成的比例写出来。6.填一填3：6=（）：4（）4=6157.18的因数有（），从这些因数中选出四个数组成的比例是（）。8.写出一个比例，使它的两个外项的积是12，这个比例是()。8.商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。原价/（元

6、/件）5080150200现价/（元/件）4064120160你能从中选择两组数据，组成一个比例吗？本节课有什么收获？当堂检测完成补充习题预习作业自学课本P38、39页：1.什么是比例的基本性质？2.用字母怎么表示比例的基本性质？3.做P39页“试一试”。