语文人教版九年级下册《公输》.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级下册第五单元第17课公输执教者：王婵(第一课时）我们爱和平当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书。今天我们来认识一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才、巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场非正义的战争，他就是春秋战国时期的墨子。让我们一起走进《公输》，来看看他非凡的表现。学习目标：1．积累文言文常用的实词、虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2．了解墨子及其“非攻”主张。体会墨子高超的劝说艺术。3．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。4．认

2、识非正义战争的罪恶，体会和平的重要性。先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国时期百家争鸣的时代，大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表；战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表；战国后期为第三个发展阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。这些作品无论是思想性还是艺术性都对后世产生了深远影响。孔子春秋战国思想家孟子墨子荀子墨子简介墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。墨子宣传“兼爱”“

3、非攻”等主张。其学说与孔子对立，在战国时影响很大。《墨子》简介《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，是先秦墨家著作，现存53篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。公输简介公输盘，又称鲁班，后人尊称他为建筑业的鼻祖。同时，他发明了飞鸢，是人类征服太空第一人；又发明了云梯、钩钜等攻城武器，是一位伟大的军事科学家；在机械方面，很早被人称为“机械圣人”。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人、后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。楚韩魏宋鲁赵燕秦齐春秋战国形势图朗

4、读课文，整体感知：听老师范读课文,请你根据本文的故事情节给文章重新拟一个标题。根据本文的故事情节，给文章重新拟一个标题墨子止楚攻宋读准下列词语读音郢（Yǐng）荆（jīng）舆（yú）犀（xī）兕（sì）糜（mí）鳖（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）雉（zhì）鲋（fù）梓（zǐ）楩（pián）牒（dié）圉（yù）诎（qū）注意下列多音字公输盘（bān）不说（yuè）请说（shuō）之长木(zhàng)胡不见（xiàn）我于王臣之弟子禽滑（gǔ）厘分角色朗读课文1、注意把握语气，体会人物的心理，感受激烈、紧张的气氛。

5、2、指导朗读示例：(1)子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。注意重读“十日十夜”，显示墨子焦急的心态，突出他不辞辛苦。(2)公输盘曰：“吾义固不杀人。”“义”字须重读，显示公输盘以“义”装点自己的味道，要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。(3)子墨子曰：“然胡不已乎?”读出疑问语气，显示质问、责备、催促之意。(4)王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”注意“善哉”的虚伪。“虽然”体现了一个霸气十足的诸侯的强硬与蛮横。(5)公输盘曰；“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以

6、距我，吾不言。”公输盘在心里做着阴暗的盘算，要读出阴险并带有威胁意味的语气。子墨子敏锐地揭穿这一阴谋，显示出胸有成竹、镇定沉着之意。译读课文，疏通文意，合作探究1、自读课文，结合注释，借助工具书，翻译课文。2、以学习小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，合作学习，共同解决。原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。译文：公输盘给楚国制造云梯这样的器械，制成后，将要用它攻打宋国。原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。译文：墨子听说这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达郢，拜见公输盘。我们一起来翻译原文：

7、公输盘曰：“夫子何命焉为？”译文：公输盘说：“你有什么见教呢？”原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”。译文：墨子说：“北方有一个侮辱我的人，希望借助你去杀了他。”原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”译文：公输盘不高兴。墨子说：“请允许我奉送（给您）十金。”原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”译文：公输盘说：“我做人的原则本来（就是）不杀人。”原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。译文：墨子站起，再次拜谢，说：“请允许我解释这件事。我在北方听说你制造云梯，将要用（这种器械）攻打宋国。”

8、原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。译文：宋国有什么罪呢？楚国土地有余可是人民不足，牺牲百姓的生命去争夺土地，不能说是明智的（做法）。宋国没有罪却攻打它，不能称作是仁爱的举动，知道这道理而不