实施探究性学习过程中遇到的问题及解决策略.doc

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1、实施探究性学习过程中遇到的问题及解决策略探究式教学，是以探究为主的教学。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究，引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。我认为这种教学方式也非常符合语文新课标的基本理念。我认为实施探究式学习应从以下几方面入手：一、激发兴趣，从学生生活实际引入探究我们根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味、童味，使学生兴趣盎然，产生强烈的欲望，在愉快的心情中跨进知识的大门，一定能促使学生强烈的探究欲望和动机，并持久

2、保持。因此，不必担心学生有没有探究能力，能不能达到预期效果，重要的是教师相信不相信学生，给不给学生探究的权利。能相信学生，也能给权利，学生探究水平肯定会提高。 二、创设和谐氛围，鼓励小组合作探索新知 合作探索是利用学生集思广益、思维互补、思路开阔、分析透彻、各抒己见的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确。合作探究能促进学生思想情感交流，培养团结协作精神，构建民主和谐气氛，养成良好个性品质。 许多发明创造都是多人合作的结果，集体智慧的结晶。课堂教学中采用小组合作学习，是培养学生创新意识的一种有效方法。三、创设问题情

3、景，激发学生探究欲 教师在设计探究问题时，不仅要富于创意，而且要贴近学生的生活情景和生活经验，这样不仅能激发学习的兴趣，更能让学生在探究过程中深刻体会到应用知识解决问题所带来的快乐，从而培养学生的主体意识与创新能力，促进良好个性的形成与发展。通过探究性学习让每个孩子能积极主动地参与；精心为每个学生创设五彩缤纷的舞台，使每个孩子的智慧得以展示，潜能得以发掘。