我心目中的好课(董新苗).doc

《我心目中的好课(董新苗).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我心目中的好课   一、　要创造宽松和谐的教学环境，充分发挥学生的主动性，培养学生学习的兴趣。    首先要求教师心中有学生。教学不是唱独脚戏，离开了学生的“学”，就无所谓“教”，也就是说，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师在教学中，应该经常考虑怎样使我们所教的内容被学生接受，使学生真正学到知识。合理地运用不同的教学方法和教学思想使学生学到更深、更多和更广泛的知识。如果教师没有考虑学生的个人需求和自主权，学生在课堂里的行为问题就会屡屡发生。    二、　创设生动的教学情境，调动学生学习积极性，增强课堂教

2、学的有效性。   教学中要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，然后在开展一系列的教学活动。在教学过程中，创设具体生动的教学情境，最能引起学生学习的兴趣。使他们置身于最活跃的状态之中，充分调动学生的积极性，从而得到意想不到的教学效果。   三、改进教学方法，培养学生实践、合作能力。  自主探索，合作交流是学生学习的重要方式。新课程背景下的教学，是一种生命的动态过程，是师生互动、共同发展的过程。学生作为学习的主体，只有参与到教学活动中，亲自参与实践，经历知识产生的过程，合作交流，才能使思维得以发展。

3、教学实践证明：在课堂教学中，让学生通过多种形式体验教学，经历认知的全过程，才能实现学生学习的主动性、积极性，使学生在自主探索的过程中认知，在自主探索的过程中发现，创造发展思维，促进学生的全面发展。   四、要通过反思融合情感目标，注重教学过程的人文性，保证教学更有成效。  教师教学的过程实际上是一个创造性的过程，是一个研究的过程，也是教师自身发展最好的、最基本的渠道，需要我们做教师的不懈地努力。