我心目中的好课.doc

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1、我心目中的好课标准怎样的课才是一堂好课?一、目标明确。三、重点突出。这堂课重点是什么，师生都应胸中有数，明明白白。四、流程科学。课堂流程设计符合学生年龄特征及认知规律；教学流程符合学科逻辑，顺理成章。严谨流畅，疏密有致。五、注重内化。全面提高教学素养，课堂充满文化气息；内化、积淀、裂变、生成，文而不野，雅而不俗，活而不乱，情趣盎然。六、体现沟通。课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通，有机整合。七，启迪创造。引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解，倡导创新思维方式；鼓励学生自主探究，培养合作精神。八、媒体得当。根据需要与可能，恰当运用媒体手段，常规手段与现代媒体各长，信息

2、技术与学科课程有机整合，处理好手段与目标、内容与形式之间的关系。九、讲求实效。无论方式方法，无论什么理论模式，最终的检验尺度是学生质量。面向全体，全面提高，因材施教，效果显著。十、多元评价。对一堂课的评价应根据目标达成要求，抓住关键，突出重点，综合评价。