小学生早恋现象的分析与对策.doc

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1、小学生早恋现象的分析与对策以前，被教师和家长称为“早恋”的情况大多发生在中学生里面，而今，这种“亲密接触”在小学生中也时有所见。小学生高年级学生的早恋问题是令教师和家长头疼的事情。早恋问题、性问题、未成年人问题越来越引起社会的关注。 如果说，从前的学生即便对异性同学有好感也大多放在心里的话，现在的孩子则大胆表现出来。那么，面对越刮越烈的学生“早恋”之风，家长和教师有的无可奈何，有的围追堵截，有的严厉禁止，有的循循善诱。态度和方法的不同，会带来截然不同的效果。一、对小学生所谓“早恋”的分析一些少年 , 稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还

2、很少，对异性产生好感或朦胧的爱意，存在幻想，学影视中男女恋爱的情调，甚至感情冲动行为难以控制，都属正常，不必大惊小怪。其实小学生并不懂什么是恋爱，分不清什么是友谊，什么是爱情，如果把青少年那种对异性的好奇，对异性的了解、亲近的需求，统统简单地加以禁止，甚至用粗暴的办法跟踪盯着、训斥打骂，那就会给青少年心理上造成许多不必要的负担。因为他们的还离成人年龄很远；当然他们的心理上也很不成熟 ， 这样一个身心都正在成长中的孩子，如果教师和家长简单地把他们对异性产生的好感或朦胧的爱意与“恋爱”相提并论，将出现很多问题。二、小学生“早恋”的危害   （一）影响学习，磨灭理想。小学生的心灵是稚嫩的，世

3、界观和人生观正处于初期形成阶段，每个青少年学生应该全力以赴, 专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想 , 努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个初级阶段不能正确认识朋友间单纯友谊，可能会分散学习精力，浪费大好时光， 极可能葬送了青少年成材的机会。   （二）对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时 , 他（她）们的思想上会产生很多负担，影响了青少年学生心理的健康

4、发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩 , 就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。（三）出现过火行为，引发犯罪。青少年学生早恋 , 大多是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年学生强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时 , 十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失 , 造成青少年心灵上的创伤。 三、对小学生所谓“早恋”的应对措施以下是处理早恋问题的几条建议:1、听说孩子早恋，不管情况多么严重，教师都不可做震惊状，不可变脸色。要带着关切询问的态度先问清情况再说。若像道德警察

5、一样，先露出一副鄙夷的神色，满脸的“大批判”，那容易使事情跟糟糕。2、如果家长素质不高，或者家长很不民主，则学生透露的情况千万不可轻易通知家长，否则很可能把事情弄得不可收拾。3、一定要尊重学生之间的感情。即使那是盲目的，即使那是暂时的，甚至即使那是不认真的，都不能随便讽刺和打击，不能贬低和丑化。绝不可以在一个学生面前说对方的坏话，这种挑拨战术是最愚蠢的。你可以劝孩子冷静，可以说每个人都有缺点，就是不能指名道姓谈对方的缺点。4、千万不要急于把恋爱和学习挂钩。这是教师最容易犯的职业病。这样一挂钩，会立刻引起学生的反感，后面的工作就不好做了。总之，心理和生理尚未发育成熟，什么也不懂的小学生，

6、男女生间的交往充其量只能算是朋友间友谊的“朦胧状态”，不要轻易给他们套上“早恋”的帽子。“相信每一个学生都是可以教育好的，相信每一个学生都有可开发的潜力，为每一个学生创造良好的受教育机会。