关于大学生逃课现象的探析

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1、关于大学生逃课现象的探析摘要：大学生逃课现象已成为高等教育一个不可忽视的问题。本文就“大学生逃课”现象的现状及特点进行了分析，对大学生逃课表象背后深层的原因进行了剖析，并提出了解决这一现象的对策。关键词：大学生；逃课；现状；原因；对策课堂教学是高校教学的重要部分，也是大学生获取知识的主要途径。然而，在理应洋溢着浓厚的学习、科研气氛的大学校园中，大学生逃课现象却非常普遍，许多学生都有逃课的经历。大学生逃课影响了高校教学工作的正常开展和大学生专业知识及综合素质的提高，逃课现象已成为高校教学管理工作不

2、容忽视的重要问题。一．大学生逃课现状的分析大学生逃课现象作为一个热点话题，正引起社会各界的关注。据《21世纪人才报》的一组最新调查数据显示：95%的大学生有过逃课经历，高校基础课逃课率在25%以上，专业课逃课率在20%左右，至于哲学、邓小平理论等公共课程学生的到课率仅为50%。此外，大学生的逃课率随年级升高而呈现递增趋势。调查数据显示：本科大一学生的逃课率为12.4%，大二为24.3%，大四为50.5%。专科大一学生逃课率为21.3%，大二为35.2%，大三竟为53.8%。有的学生还把逃课分为三

3、个阶段：大一新生是逃课的“实习生”，偶尔逃之；大二学生是“熟练工”，酌情逃之；大三、大四学生是“老油条”，想逃就逃。教育是立国之本，国运兴衰，系于教育。在国民大众及社会各界越来越关注高等教育的今天，大学校园中出现的“逃课风”确实令人担忧，令人焦虑，有识之士都为这种现象而痛心疾首。除了“从课堂上逃走”的显性逃课现象外，另一个值得关注的问题在于大学生隐性逃课现象的日益严重。所谓隐性逃课是指大学生“身在曹营，心在汉”，上课时思想开小车或做其它事情，思维根本不在课堂上的现象。隐性逃课，比显性逃课危害更大

4、，且不易于被发现和引起重视。我们曾调查了95名在校大学生，仅有13人确定自己从没有过隐性逃课情况，仅占被调查人数的13.7%。大部分被调查学生都有过两种逃课方式并存的情况，占被调查人数的68.4%，且隐性逃课比例男生高于女生，高年级高于低年级。二．大学生逃课现象的原因根据学者们对高校大学生逃课原因的调查研究，导致大学生逃课现象的原因多种多样，笔者认为，对于大学生逃课现象的原因可以从以下几个方面进行分析：2.1教师和教材的原因教师是教学活动的主导力量，担负着“传道授业解惑”的重任，对于培养现代化建

5、设的合格人才起着极其重要的作用。部分高校教师不具备“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的敬业精神，也不具备精深扎实的专业知识和广博的基础知识，教学方式教条单一，授课照本宣科，既不能理论联系实际，又不能对教材内容做进一步的发挥和升华。学生上课时总感到“没意思”，“学不到东西”甚至“听不懂”，久而久之，必然会产生对该科目的厌烦、排斥心理，发展到了极点便是极端的行为——逃课。在知识爆炸的今天，有些高校教材更新太慢，教学内容过于陈旧，根本跟不上时代发展的需要，有些内容甚至还停留在七八十年代的水平。大学生的

6、求知欲旺盛，思想发展紧跟时代步伐，知识更新欲望较强。当教学的内容无法满足他们对知识渴求的速度时，必将导致他们的叛逆——逃离课堂。2.2教学安排和教学管理的原因高校教学安排和教学管理方面的原因，是造成大学生逃课现象的第二个重要原因。有些高校的课程设置不尽合理，专业课程方向不明确，且与实际严重脱钩，一些重点专业课程出现交叉、重复开设的现象。学生想学的学不到，学习的又是与实际严重脱节的知识，在这种情况下，他们只能选择逃课自学。逃课率高低与教学管理的严格程度成反比。在教学管理制度方面许多高校还不够完善，

7、这也是造成逃课率高的原因。许多高校都采用学分制，只要学生修够学分就可以拿到毕业证。许多高校防止学生逃课的主要措施都是点名制，但通过课堂点名的方式防止学生显性逃课又会导致学生隐性逃课率的上升。2.3过早过多参与社会实践由于许多用人单位打出了只招聘有工作经验的毕业生的幌子，迫于就业压力，许多大学生过早地逃出课堂到社会上兼职，参加社会实践。部分学生甚至为积累工作经验逃课创办商店、洗衣店、复印店或者餐馆、工作室等，在参与社会实践的同时，却荒废了学业。还有一部分家庭困难的学生由于生活所迫，要依靠社会兼职完

8、成学业。当学业与职业无法平衡时，逃课现象便发生了。2.4考证考研，提升自我在市场经济体制下，就业已经成为当今大学生的一大困扰。许多大学生为了提升自我，争取更多更好的就业机会，从大一起就开始为就业准备，或开始报名参加各种资格认证考试，或开始准备复习考研。由于大学里的考试过关并不难，而职业资格考试和研究生入学考试难度则要大得多，这就造成了大学生逃课去准备资格认证考试和研究生入学考试的现象。2.5互联网技术的发展及网络宽带的普及随着互联网技术和网络宽带的发展和普及，高校成为网络“冲击泼”影响的前沿阵地