王惠玲教学总结.doc

《王惠玲教学总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012---2013学年第二学期教学工作总结二年级语文王惠玲一转眼，一学期的教学工作又要结束。回顾一学期的教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。一、钻研教材，突出章节过关。在备课时我认真学习新课标，依据教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。二、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例

2、如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字读课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究写字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指模仿写字，“比较”是指比一比与范字的差异，学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选

3、出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。三、注重口语训练，为写话打下基础。口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。四、做好培优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余

4、时间进行当面指导。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。但还存在以下不足：一、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。。二、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，如写字习惯差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草等，这些不良的学习习惯还有待进一步引导改正。三、课堂教学仍需创新。在今后的教学工作中，我仍将一如既

5、往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在下学期考试中能使本班成绩上一个新台阶。2013年6月18日