《跨越海峡的生命桥》说课稿.doc

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1、《跨越海峡的生命桥》说课稿人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册1、说教材《跨越海峡的生命桥》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册。第六组人间真情专题中的一篇精读课文。文章向我们讲述了一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾青年和李博士冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。选篇本文的意图是，引导学生在阅读中深切感受人与人之间的美好情感，体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情，并学着关心他人，这也是本文所蕴含的人文内涵及道德因素。2、说学情学生是学习的主体，课堂的主人，

2、对学生的了解与否决定了课堂的质量。有关爱的主题，学生在前几册的学习中已经接触过，通过本组前两篇文章的学习，也积累了一定的学习经验及情感体验，但对于白血病、骨髓移植则了解较少。依据课标定目标阶段目标：有较强的独立识字的能力；能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，关心作品中人物的命运，与他人交流自己的阅读感受。单元目标：阅读本组课文，通过多读、多想、多体会，感受人与人之间纯真的感情，在由课文想开去，联系发生在身边的动人故事，感悟相互关心带来的快乐和幸福，学着关心、帮助他人。

3、学习目标：1、通过借助汉语拼音和已有的识字经验，学生能正确认读8个二类生字以及“血、髓、”等易读错的字；通过生生交流，会正确读写12个一类生字。2、学生通过自读、轮读的方式能正确朗读课文，90%的学生能流利地朗读课文；85%的学生通过默读课文，能抓住要素及关键词，把握文章的主要内容。3、学生通过用心品读、能画出使自己深受感动的句子；90%的学生能在教师的引领下抓住重点词句、反复品读、想像画面、探究人物内心，从而体会台湾青年和李博士一心为他人着想的高贵品质并有感情地朗读课文。4、通过品读感悟、交流讨论，95%的学生能结合

4、课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。教学重点：通过抓住关键词品读感悟、联系生活、借助资料、展开想象，学生能理解骨髓移植的重要性、台湾青年和李博士在余震中抽取骨髓的危险以及两岸医护人员的奔波劳累，在阅读中感受人与人之间的美好情感。教学难点：通过品读感悟、联系全文、交流讨论等方式感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。明确理念定学程《课标》指出：学生是学习的主人，阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极地思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考、受到情感熏陶，获得思想启迪。在教学中，我将本着以

5、生为本，以读为主的教学原则，充分发挥学生主体作用，通过创设情境、感情朗读、依托文本、填补空白等方式，使学生在读中感动、读中体验、读中悟情，从而感受字里行间的人性之美。学习流程：激情导入引发爱的真谛初读课文学习字词把握内容自主阅读与文本对话中感受爱朗读感悟与生命对话中升华爱（一）激情导入引发爱的真谛为了激发学生情感，唤起学生独特的生活积累和情感体验，我准备利用多媒体出示一组有关爱的图片资料，这样导入新课：“人间处处有真情，真情时时暖人心。爱是黄鹤楼前‘难见长江天际流’的不舍，爱是咸阳城内‘劝君更尽一杯酒’的关切；爱是乡间

6、小溪中那一块块平整的搭石，爱是父亲宽厚的肩膀，爱是一份份牵挂与祝福。因为爱，所以动人心弦。今天，我们要学习的是一个真实的故事。它向我们诠释了爱还能超越高山和大海。此时我将相机板书课题《跨越海峡的生命桥》。（二）初读课文，学习字词，把握内容在这一环节中，我准备引导学生初读课文，借助汉语拼音和已有的识字经验自主识记生字，通过生生交流，指导学生规范识字；引导学生默读，抓住故事发生的时间、地点、人物及关键词概括文章内容。同时，相机让学生展示他们课前搜集的白血病、骨髓移植等方面的资料，为了更好的学习课文做好准备。至此，前两条学习

7、目标预计可以完成。（三）自主阅读，与文本对话中感受爱第三条学习目标所指向的是阅读教学中的理解、感悟，在这一环节中我将创设情境，引导学生自主阅读，抓重点词句、圈画批注,感受骨髓移植对小钱的重要，台湾青年和李博士在余震中抽取骨髓的危险以及两岸医护人员的奔波劳累。通过赛读、评价读、范读等方式指导学生读出自己的理解和感受。1、身患重病呼唤爱身患白血病的小钱是不幸的，我预设学生通过自由朗读文章第二自然段后，可能会扣着“苍白、严重、生命就像即将凋零的含苞的花朵”，体会小钱的不幸，通过对比朗读，抓住“唯有、才”感受骨髓移植对小钱的重

8、要性，如果学生交流不够充分，理解不够深入的话，我将通过补白，引导学生联系生活，展开想象，探究人物内心。18岁，如花的青春，本应该在晨风中享受桂花香甜气息，可是小钱却只能静静地躺在病床上。本应该在教室里构画美好的未来，可是小钱却只能静静地躺在病床上。本应该在运动场上与朋友一起尽情挥洒，可是小钱却只能静静地躺在病床上。………假如你是小