今天听了曾老师的一节讲座.doc

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1、学习“曾曦作文”心得体会今天听了曾老师的一节讲座，感受颇多。这节讲座分两部分，第一部分是曾老师的作文课——《关于小学生作文难题的破解》,第二部分是曾老师的讲座——如何教作文。一开始曾老师就用了一个心里测验来激励孩子们从心底升起的欲望，想变成最棒的欲望。他并没有虚无空洞的说最棒，而是从几个品性去说：勇敢、智慧、仁义。是啊，不管现在成绩如何，做到这三点，无疑就会成为一个优秀的人。接着从狼的特性来激发学生的兴趣，用自己的口头语言和肢体语言来把自己很好的融入到孩子们中间，来激发孩子们表现的欲望，还用狼嚎来激发孩子们豪迈无惧的天性。真是极好的展现了教育的魅力——

2、润物细无声。应该这样说，在这里，曾老师是有声加无声一起滋润了孩子们的心田。我相信，不只是孩子们，就连在座的老师们对这节课也是回味无穷，愈久愈香。随着曾老师课堂的一步步推入，一步步深入浅出的诱导，孩子们的兴致越来越高，尤其作文的主题是爸爸，是孩子们最熟悉的人物，这样本就有话可讲的话题，加上曾老师如花绽放般地一层层引导，展开，孩子们简直是百花齐放，精彩不断。我第一次感觉到散文诗也容易下笔了。你一言我一语，在这热闹的课堂中，曾老师还不忘教会孩子们倾听，该表达的时候要勇敢智慧，该倾听的时候要文明有礼。当然要写好一篇作文，更重要的就是细节了。虽然曾老师没有在四年

3、级的课堂中引入这个词汇，但是曾老师的一言一行，一举一动地诱导中，无一不说明了细节对于一篇优秀作文的重要性，其实细节对于一句话，一个段落，甚至生活都是很重要的。“细节决定成败”这句话真是至理名言啊！还有感受深刻的就是曾老师的这节课中无一不穿插着对孩子们品性的培养，感恩的培养。教育真是见缝插针的艺术活动。这样有个性、有品位、有情感的课程不只是在作文课中有，更应该体现在我们的数学、语文、品社、美术等等所有的课程科目中的，这些课程科目无一不应该渗透的。我们传授给孩子们的不只是知识，更应该是情感，做人的情感，如果我们的每一节课都能这样，我们的教育如何不提升，我的

4、学生如何不优秀？在曾老师《如何教作文》的讲座中，虽然这节课曾老师一再强调不用做笔记，他会把他的这些文档留下来，给我们下载学习的，谁做笔记就是有点犯傻了。呵呵，可我还是愿意做这傻子，因为我喜欢一边做笔记，一边想的方式，这样还方便不时的先后回味、照应一下，好记性不如烂笔头。所以我一直在记笔记，应该是不管是曾老师的口语还是动作，只要是有启发的、有感触的，只要能赶上写我就一律做了笔记，好留下来慢慢回味。尤其是他从他的切身实际出发，讲了他们作报告的感受，讲了钱学森教授和他导师申请经费的小故事，推及写作需要扣人心弦，需要一波三折，需要简练精透，让我想起了郑渊洁老师

5、说的一句话大意是写文章要从前几十个字抓住读者的眼球，更甚的标准是前十五个字。让读者的眼球舍不得离开你的文章。这样的文章不只是作者，更是读者的幸福，一气呵成的感觉也是很爽的。写到这里，我想到了课堂，课堂也应该是这样，孩子们需要的是扣人心弦的课堂，需要的兴致盎然的课堂。今天的学习中，我想了很多，感受了很多，我会慢慢消化，应用到我的课堂。