本周课堂规范：认真思考、大胆展示.doc

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1、本周课堂规范:五河县小学“三为主”课堂导学案课题教学思路（纠错栏）观察物体（2）课时1课时编号S4033主备人黄雪莲学习内容:教科书第54页例题，“试一试”，第55页“想想做做”。学习目标：1、通过观察两个分离的简单物休的组合，学会辨认和应的视图，体会物体的相对位置关系。2、在观察、操作、交流等活动小，发展空间观念。教学重难点：在观察、操作、交流等活动中，体会不同的物体组合，从同一方位看到的形状可能是相同的，也可能是不同的，探讨视图不变的不同摆法。学习过程:一、预习指导1、知识回顾摆一摆，连一连。正面侧面上面2、教材助读认真阅

2、读课木第54页的例题，思考例题屮提出的问题。二、课内探究（一）探究知识点1、小组合作，仿照第54页例题图摆一摆。2、从正面看两人摆的物体，形状相同吗？（请你把从正面看到的形状画出来,再比较）从侧面和上面呢？（请你分别画出从侧面和上面看到的形状，再比较）（二）小结：不同的物体组合，从同一方位看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。（三）跟踪练习1、如果从上面看到的形状与原来相同，还可以怎样摆？如果从侧而看到的形状与原来相同，还可以怎样摆？先摆一摆，再在小组里交流。2、先摆一摆，再连一连正面侧面上面三、当堂检测1、先摆一摆，再连一

3、连。上面侧面正面2、用3个同样大的正方体摆一摆。如果下图是从正面看到的，应该怎样摆？如果下图是从上面看到的呢？3、把5个同样大的正方体摆成下边的样子，从哪两面看到的形状相同?四、收获与反思：通过这节课的学习你有什么收获?