一面五星红1反思.doc

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1、《一面五星红旗》教学反思教学反思：整篇文章没有出现一个“爱”字，却处处体现了留学生对祖国的热爱，读完之后感人至深。对于三年级的孩子来说，怎样才能让他们体会留学生行为背后那沉甸甸的爱国情感呢？为了达到这一教学目的，本教学片段，我锁定“感动”一词，采用了探究式的学习方式，围绕着“留学生的哪些行为感动了你，感动了面包店的老板？”这一主线展开教学。先引导学生画出最能触动心灵的语句自主感悟、小组交流,再引导学生通过分层体会并在形式多样的朗读、互换角色体验等方法中，让学生体会到留学生身上那可贵的爱国品质。学生反馈：自主学习积

2、极、主动，在合作交流中能发表各自的见解，较为热烈。在老师的引领下深入文本，与文中的作者进行了多层次、有深度的对话，真正达到了情感的共鸣，对文本的感悟较为深刻。在多种形式的朗读、感悟中学生有了个性体验。教师点评：本片段教学目的明确，重点突出。课堂体现了自主探究、合作交流、师生平等对话的新型课堂教学模式。教学中紧紧扣住最能触动学生心灵的语句，通过多层次、有梯度的教学，引领学生深入文本,作者产生情感共鸣。课堂氛围活跃，学生发言积极，对文本体会较为深刻。