顾静名师工作室简报.doc

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1、顾静名师工作室简报2017年第8期━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━日新月异教学教研花遍地辞旧迎新工作业绩果满枝“喜辞金猴业求精，笑迎雄鸡人赤心；时迁事同齐协力，翘盼人生展翅鹰。”年近岁末，顾静名师工作室全体核心成员于2017年元月11日上午在江汉区第十二中学举行了湖北省顾静名师工作室工作报告暨江汉区中学体育教学研讨活动。省教育厅学前教育与高中教育处处长工作室教学展示和总结会现场姚刚和武汉市继教中心主任施火发，江汉区教育局张惠君局长和体卫艺站张小波站长亲临现场，全程参与了此次观摩和指导。江汉区全体中学体育教师近省、市领导和工作

2、室成员听评课百人也积极主动参加了此次学习。根据本次活动议程，在刚刚结束的第十届湖北省、市、区领导致辞省中小学体育教学评优活动中获得一等奖的武汉市第十九中学胡科老师首先为我们进行了优质课的汇报展示。崭新的理念、明确的思路、独特的模式、清晰的表述、合理的教法等都淋漓呈现，尽致凸显。得到了在场领导、专家、教师的一致认可和好评。胡科老师现场进行获奖课例展示余斌和王浩代表全体工作室核心成员对此课进行了精确点评：余斌老师从教师的核心素养角度出发，从“显”能力、“促”行为、“立”品德三个视点全面浓缩概括了此课的特点，具体明确了体育教学应从重教法向重学法余斌老师教学点

3、评转变；总结阐述了一节体育优质课首先是教师优质，教师应具备核心素养，包括三个方面：运动能力、健康行为、体育品德；并以此成就一名教师，培养一批骨干，凝集合力打造一个团队，从而引领教师整体层面的提升。王浩老师从教学专业的角度定位，从细节入手，以评王浩老师教学点评价为切点精准概述了完整优质课应含有有效评价，包括：教师评价、学生评价、师生互评、小组互评等形式。从而让体育课更具有激励性、赏识性。工作室在顾静老师的引领下，管理全体体育教师现场评课交流有序，分工明确，团队齐心，业务协力，圆满完成了本学年的工作任务。顾静老师代表工作室全体成员在活动中为全体教师作了工作

4、总结报告。报告从四个方面对工作室的工作进行了总结。主要包括：1、做好顶层设计，科学家定位工作室目标和功能；2、规范运作程序建立完善制度，明确职责分工；3、围绕工作重点，扎实开展活动；4、放大辐射效应，取得初步成效。顾静老师总结中，顾静老师现场工作总结特别指出：工作室是发挥“引领、传承、创新、共享”等功能，是集教学科研、成果辐射、专业发展等职能于一体的教师发展共同体。要让工作室成为学校教育资源的集聚地和骨干教师交流共进的舞台，历练成长的摇篮；成为体育教师热情向往和不断进步的沃土。省教育厅姚刚处长以《做一个有幸福感的教师》为题为体育教师作了一堂精彩的专题讲

5、座，言语中肯，深入简出。姚处长指出：教师是受人尊敬的职业，在纷繁复杂的环境中，教师应该准确摆省教育厅姚刚处长现场讲座正心态，正确看待功利；要坚定自身的职业选择，保持正直之心；要找准人生中重要的意义，主动发现工作价值；要珍视自己的选择和职业，坚持不忘初心。教师要积极开放心态，保持健康阳光的心理，合作共赢的方式去履责尽职，就会从中获得幸福感，成为一个健康尚美、幸福快乐省市区领导和工作室全体成员合影的优秀教师。全体体育教师通过此次学习培训，提高了对教学研讨的认识，拓宽了体育教学的思路，有效转变了教学的思想和理念，对“如何从本职工作中获得幸福，成为一个有幸福感

6、的体育教师？”有了更深刻的理解，找准了体育工作和教师角色的准确定位。湖北省顾静名师工作室二〇一七年元月十一日