启迪与引领,修炼基本功.doc

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1、启迪与引领，修炼基本功东港中学曹雪玲8月20---21日，伴随着夏季的炎热，又迎来了一年一度的东海风暑假短期培训，本次内容充实，形式多样，使我受益匪浅。两天的培训中第一天观摩了李雪娜《文字有故事》、乐丹燕《巴西申奥成功之系列》两节精彩的拓展性课程教学展示课及浙江外国语学院的陈新民博士对这两节课的点评，并提供了几节精彩的拓展性课程录像，之后陈博士做了《关于历史与社会学科拓展性课程设计的几点思考》的专题讲座，精湛的论述起到“理念引领”作用通过理论与实践的学习，使我们对本学科的拓展性课程实施摆脱了瞎子摸象的困扰，为以后的

2、教学提供范例和方向。第二天上午翁海英作了《成长中的初中社会拓展性课程建设》讲座，从课改的背景，深化义务教育课改的五大任务，社会学科拓展性课程建设几个方面再次强调开设本学科拓展性课程的必要性，区内专家金英杰《通过考试看教学》，从中考命题人的角度给教师们建议如何布置与批改作业、如何有效进行教学提出自己的看法，建议比较中肯。区内专家林海存的《用word绘制地图》，讲练结合，老师们兴致很高，纷纷动手操作，效果很好。下午童海斌的《如何提高教师的命题能力》讲座，他以自己平时研究出发，畅谈了自己对社会教学的独特见解，分享了他的研

3、究成果，在他的讲座中既有深层次的教育教学理论，又有生动案例去诠释深奥的理论，同时也有实际操作的方法。这样的讲座让自己受益匪浅。区教研员童老师作了《核心素养在思品教学中的实践》讲座，通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我对拓展性课程的教学理念、课堂模式、听课技巧、专业素养及教学能力方面都有了新的认识，明确构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题。培训虽然只有两天，讲座的时间也是有限的，专家和名师的讲座只是把一种新的理念和教学思想传递给我们，增强了我们的课程意识，引导我们有意识地将课程标

4、准和平时的教学实践相对接，促进了教师学科教学理念转变与课程实施能力的提升，专业成长的步伐加快，起到启迪和引领作用，而我们最主要的是就是的把这些理念和思想仔细学习和消化，并带回自己的教学实践中去，使自己的教学世界更丰富多彩，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，在课堂改革少走弯路。